文档介绍：《摘果子》
教学目的：
1、按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作。
2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
教学准备：
课件、录音机、磁带.
教学过程:
老师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，引起学生兴趣.
《摘果子》
教学目的：
1、按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作。
2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
教学准备：
课件、录音机、磁带.
教学过程:
老师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，引起学生兴趣.
1．播放课件：（老师带着学生进入创设的活动）展示情景“丰收的果园"：秋天了，水果都成熟了，我们一起去果园吧。
2。欣赏《摘果子》乐曲，熟悉旋律:好听吗？听了以后有什么感觉（你觉得怎么样？）
3。欣赏第二遍音乐，学生随音乐自由做动作。（
欣赏《摘果子》的音乐，交流欣赏后的感觉.（乐曲）
边听音乐边自由做动作.
3。考虑并用明晰的语言答复老师的提问。
通过创设“丰收的果园”的情境,帮助学生营造秋天的气氛，为更好地感受音乐性质降低难度。同时为下一环节学做摘果子的动作做准备。
再听音乐,，站在自己的座位旁边，想做什么动作，就做什么动作。）
二、(老师播放歌曲的录音，）学****律动。
1。提问：你们有没有摘过果子呀，那摘果子时你的动作是什么样的？请学生示范，老师和其他学生一起来模拟。
，我们手里要先拿个小篮子,摘果子时，手腕要转动，这样果子就能被摘下来了，动作还要用力一点.
3。学生随音乐节奏练****摘水果的动作。
4。学****踵趾小跑步。
（1）老师示范：要去摘果子了，心里很开心，看看我是怎么做的？（
,其他学生一起练****大胆表达自己的看法）
，学****摘果子的动作。
.
4。学****踵趾小跑步，初步掌握动作要领。
在熟悉音乐的根底上，引导学生创编摘果子的动作，并在此根底上指导学生学****怎样摘果子，并跟着音乐合拍地练****动作。同时，指导学生学****踵趾小跑步，初步掌握动作要领，特别是控制跑的步数
（通过学练摘果子的动作帮助学生学****在音乐的伴奏下进展律动活动。）
我们要跳着舞去摘果子！看一看我的脚是怎么跳舞的？）
（2)(老师）总结动作要领：脚跟、脚尖、跑跑跑,指导学生边念