文档介绍：体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展规划(五年)
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展规划(五年)
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评论观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为确实提高教学质量,促使职业教育向更高层次发展；成立一支能适应需求、面向未来的教员工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特拟订教师五年发展规划。
二、现状剖析：
从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：
1、新课程思想观点、现代教育理论和管理知识较为短缺。
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技术，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提
高。
三、主要举措：
在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要
求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上获得不同程度的提高，为
成为本学科进步较快青年人，特拟订以下学习计划：
发展的模式：“自我认识和自我反省——拟订专业发展规划——理论的学习和准
备——实践和行动研究——总结提升”。
1．学习理论，主动积累。
反省是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种
2019-8-5
体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展五年规划
体育教师个人专业发展五年规划
积极探究的心态，也会让自己察看研究自己的教学，对自己和他人的行为与观点会
有深层的认识。此外，反省是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做
好念书笔记、写教学反省能够使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，
落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促使学习深入。
2．制订计划，自我规划。
立足个人发展，经过拟订《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根
据自己拟订的目标和举措，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和
自己实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3．精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写一篇好教案、一篇教学反省，积极参加教研组活动。
4．仔细学习现代化教学手段。
经过《学校体育》、《体育教学》等刊物的仔细学习，发挥教师集体智慧，在集
体备课、讲堂观摩、小组沟通中相互启迪，取长补短，共同提高。从中意会适合现
代教学的方法，形成自己的教学特点，
5．坚持参加中小学持续教育学习。
新课程的实施，急迫要求广大教师加强学。教