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教学设计—拥有自己的计算机
[教学目标]
知识与技能:
熟悉计算机的硬件组成结构,并在此基础上能够了解熟悉各种主要配件的
功 明确的
学**** 脑”的栏目的自学,完成下面两个小任
自学内
务:(分组完成)
学生开 容
每一组同学按组搜集某个计算机特定 始阅读学****br/> A.
硬件信息,并把自己的学****成果用表单 教学网站相
提交上来,如有余力,还可搜集学****更 关内容,搜 恰当的
多部件的信息。 集特定硬件
自学引
的信息通过
B. 完成后通过“查看全部”其他成员发表 表单提交学 导和及
的相关信息,从而了解更多硬件知识 ****成果。 时的自
(教师进行分组工作,并要求组长对本
学反
组发表的信息进行整理,准备班级交 学生浏
流) 览其他成员 馈:根
的作业,了 据学****br/> 请小组代表进行班级交流,把各个主要 解更多硬件 成果中
部件的功能信息进行综合,梳理,让学生对 知识。 出现的
计算机各个主要部件的功能有个大致了解。 问题,
及时纠
2 打开学****网站“电脑 DIY”栏目,通过查 小组代 正学****必备 欢迎下载
看最近“电脑三大件行情”,来了解主要部 表发言,跟
件的实际产品,再次熟悉产