文档介绍：白兰和银杏 教案
课 题
白兰和银杏
总课时数
1
1 课时
教 学
目 标
初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
理解白兰和银杏具有许多一样的特征。
能从具表达象和事物的观察比较中， 白兰和银杏 教案
课 题
白兰和银杏
总课时数
1
1 课时
教 学
目 标
初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
理解白兰和银杏具有许多一样的特征。
能从具表达象和事物的观察比较中，提出可探究的问题。
学惯用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
能用一定的标准去寻找相似的植物.
认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的
乐于尝试运用多种方法完成科学探究.
教
材
分
析
重点
难点
设计
方法
通过本节课的学习，能区分出白兰和银杏的区别
对于乔木知识的认识。 
课前准备: 
。 2,.搜集乔木植物的知识资料。
导入
白兰和银杏是乔木的儿子,白兰、银杏两姐妹常常出如今我们的生活中，她们个头都非常高大,
教
学
过
程
“毛发”也非常的茂盛，都有着浓密的“头发”但是它们两人的性格有些不同,一个喜欢香味，所以常常头上会佩戴香气四溢的花朵，另一个喜欢吃，所以身上会带着许多的果实.
产生问题：白兰和银杏都长得很高,它们的树干是否一样呢？它们之中谁是喜欢带花的，谁是喜欢果实的?它们的爸爸乔木是一个什么样的“人”?
任务:用科学的方法对一棵完好的白兰和银杏植株进展有序的观察，理解其树干、枝条的特点，理解乔木的知识.
教学内容
活动一:观察白兰和银杏的茎；观察白兰和银杏的茎，比照发现其茎的共同特征：植株高大,有明显坚硬的主干。
出示白兰和银杏的图片，给予学生进展观察,因为自然状态下,白兰和银杏都生长的高大茂盛,导致学生很难观察到其茎的细节，，，再去比较图片，就会容易的发现共同之处。
活动二：辨识白兰和银杏；比照观察白兰和银杏的外形特点，描绘它们的茎、叶等器官的差异,理解不同的植物具有许多不同的特征.
通过对白兰和银杏进展有目的的观察和比较，学生已经发现了它们各自的形态特征，比较两种植物的外形特点,描绘它们茎和叶之间的差异,找到辨识白兰和银杏的方法。同时初步形成
“地球上存在不同的植物,不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”的认知。
白兰树皮呈灰色，