文档介绍：细心整理
敬重的各位评委老师大家好！今日我说课的内容是水平三六年级的少年拳第一套教材。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等几方面进展阐述。
指导思想：
本节课以“安康第一”为指导思想，细心整理
敬重的各位评委老师大家好！今日我说课的内容是水平三六年级的少年拳第一套教材。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等几方面进展阐述。
指导思想：
本节课以“安康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥老师的主导地位、又要重视学生的主体地位。从课的整体设计评价。始终以学生开展为中心。在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教化的好途径，通过游戏规那么要求、老师的言语激励、评价反应等。造就学生团结协作、公允竞争、实事求是、顽固拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。在熬炼身体同时，潜移默化地对学生进展德育渗透，表达体育的教化性原那么。
教材分析：
武术作为一种民族体育工程，受到学生们的普遍宠爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教化向正规教化转型的起先，应当把姿态教化和造就武术爱好放在目标的首位，为学习少年拳奠定根底，初步建立武术套路的概念，开展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，造就学生的武术爱好，激发民族傲慢感，养成常常运用套路熬炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的根底上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，造就崇尚武德的精神。武德
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教化应从“抱拳礼”起先。上下课要有礼;表演前后要有礼;相互学习要有礼;师生之间要有礼。使学生真正做到礼始，以礼终”，标准其行为方式。
学情分析：
1、小学六年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是:效仿实力强;好动、新颖心强;敢于表现自我。
2、六年级学生运动参与实力、性格爱好都具有很大的差异，局部女生往往会表现出怕羞的一面，而男生那么会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有效仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习爱好。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的工程，既能表现出男生的刚毅，又能表达出女生的漂亮。
教学目标及教学重点、难点
1、认知目标:第一套少年拳动作名称和依次，提高学生对武术的爱好，开展协调性、力气等素养，造就崇尚武德的精神。
2、技能目标:通过学生视察、效仿、相互沟通、尝试练习，使学生领悟每个动作的攻防含义，做到路途清楚，手形、步形正确到位。
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3、情感目标:使学生能以踊跃谨慎的看法学习，在课堂上造就学生虚心好学、团结协作、开拓创新的学习实力。
教学重点:动作、手形、步形正确到位。教学难点:动作路途清楚，正确到位。
教学方法：
教法依据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与安康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先接受心情激励法和情境教学法进展教学，以激发学生的学习爱好，促使学生能踊跃主动地去学习。还接受示范法、镜面示范法，以正确漂亮的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地驾驭组合动作要领而打下根底。
学习方法：法本课，学生主要接受:尝试学习法、比照学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发觉自身动作的问题。而