文档介绍：少年拳(第一套
武术是中华民族的传统体育工程，《五步拳》的根底上，进一步接触武术课，领悟拳、掌、勾、马步、弓步等简单的武术动作。　　
　第一次的课是六（3）班，这个班的学生比较少年拳(第一套
武术是中华民族的传统体育工程，《五步拳》的根底上，进一步接触武术课，领悟拳、掌、勾、马步、弓步等简单的武术动作。　　
　第一次的课是六（3）班，这个班的学生比较活泼，尤其有几个男生更为活泼分子。　　
本来我是想引起学生的兴趣，引入课题时我这样提问“：同学们，在家做完功课以后除了看少儿频道的节目，你们还喜欢什么样的电视剧呀."男孩子们几乎异口同声“武打片”.我又问：那你们知道那些武打明星呢？有人说成龙，有人说李小龙，没想到这些孩子知道的还不少,我一听，暗暗自喜，不错一下子引入正题。可接下来的场面真是让我苦笑不得,只见孩子们一个个摆出架势，俨然一个个武林高手，我说我厉害，他说他厉害,简直要来个大比武的架势。我站在队伍前面，再说什么都是无动于衷。最后我用强迫的手段把他们这股兴奋劲“压”了下去……　　
　课后深思，根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术,即要激发学生的兴趣，，我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，可以很快收场，进入正常的教学中。　　
在武术教学中,我深化领会武术的内涵，示范标准,口令清楚响亮，给学生强烈的震撼。在教学中让学生逐渐体验动作的动和静、身体的部分和整体,形神相结合，使枯燥的武术教学变得有声趣.　　
还结合了武术根本功和少年拳的特点，运用各种练习方法,让学生熟悉和掌握武术套路的风格和特点，、口令和辅助练习手段，进步学生对动作劲力、节奏、快慢的理解，有效地进步教学效果.　　
通过反思，运用到实际中去觉得在驾驭课的才能进步了很多，但是还有一些缺乏之处，我会渐渐改正，到达更好的效果.
第五节马步撩掌
1、动作要领：眼神和手配合好.
2、教学重点：弓步型，手眼配合。
3、教学难点：转体成弓步时左脚尖外展右,脚跟转蹬。
第六节虚步架打
1、动作要领：高虚步冲拳。
2、教学重点：高虚步。
3、教学难点:右拳横架后，左脚右移并抱左拳,待成高虚步站定后再冲拳。
第七节跳步推掌
1、动作要领：向左跳步右推掌.
2、教学重点:跳步。
3、教学难点：左脚向前落步后要立即向前远跳，右脚落地轻。
第八节撩拳收抱
1、动作要领:弓步撩拳并步收抱。
2、教学重点:撩拳。
3、教学难点：撩拳有力，拍击响亮,收抱动作连接。
1、在少年拳教学之前我想先对学生进展根本功和根本动作的教学，强