文档介绍：粤教版高中《信息技术》教材介绍
第二部分
《信息技术基础》教材介绍
已经通过审查教材的特点
教科社: 讲文化
浙江社: 讲科学
地图社: 讲活动
上海社: 讲教法
广东社: 讲任务
信息技术学科课程的结构
人工智能初步
算法与程序设计
多媒体技术应用
网络技术应用
数据管理技术
信息技术基础(必修)
选修模块:支持个性发展的平台
必修模块是高中学生信息素养提升的基础,是学习各选修模块的前提,具有普遍价值:“人人学有价值”。
储备、前提
(对于选修模块)
疏理、重组、提升
(对于义务教育)
学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;
能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;
理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。
必修模块的培养目标:
教材总体思路
,围绕学生的日常学习与生活需求,强调在信息技术应用基础上信息素养的提升,强调信息技术与社会实践的相互作用,让学生在亲身体验中培养信息素养。
——强调问题解决落实信息素养
教材总体思路
、生活相结合,让学生了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响,体验信息技术所蕴含的文化内涵,增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,形成与信息化社会相适应的价值观与社会责任感。
反映“科学技术社会STS”
教材总体思路
,使不同层次、不同类型的学生都能找到合适的主题,都有所发展。
——面向全体学生
教材总体思路
,通过“活动目的”、“活动任务”、“活动过程”、“活动结果”、“活动评价”等栏目,引导活动的流程,提高活动效率与效果。
——强调教与学的可操作性
教材介绍
课标-教材-教学
第一章信息与信息技术
第二章信息的获取
第三章信息的加工与表达(上)
第四章信息的加工与表达(下)
第五章信息资源管理
第六章信息安全
信息技术
信息
传播要素
基本特征
信息来源
信息载体
传播途径
接收方式
传递性
共享性
依附性和可处理性
价值相对性
时效性
真伪性
信息技术的发展历程
信息技术的发展趋势
信息技术的应用
积极影响与消极影响
信息技术的发展
信息技术的应用与影响
迎接信息社会的挑战
对象与手段的关系
第一章扼要