文档介绍：竹里馆（课外古诗词诵读）
学****目的
知识和才能
1．理解古诗的有关知识,理解诗歌主旨.
2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
3．背诵古诗.
过程和方法
1．老师指导学生有感情地反复诵读古诗，通过停顿、重音、语速、语气竹里馆（课外古诗词诵读）
学****目的
知识和才能
1．理解古诗的有关知识,理解诗歌主旨.
2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
3．背诵古诗.
过程和方法
1．老师指导学生有感情地反复诵读古诗，通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练，提升诗歌的阅读才能和程度，进而体会古诗的意境美、音韵美.（精品文档请下载）
2．以小组为单位，合作探究翻译全诗，画出疑难语句，师生共同解决。
情感态度和价值观
激发热爱祖国优秀传统文化的情感，进步文化品位和审美情趣。
重点难点
教学重点
理解诗歌主旨。
教学难点
运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
课时安排
1课时
教学过程
一、作者介绍
王维（约701-761），字摩诘，号摩诘居士,河东（治所在今山西永济西)人,祖籍太原祁县（今山西祁县)，唐代诗人、画家。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞"。存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等.（精品文档请下载）
二、朗读指导
独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸.
深林/人/不知,明月/来/相照。
三、背景资料
《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静,万事不关心。”因此常常单独坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下和竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会而运笔成篇的。（精品文档请下载）
四、诗歌大意
《竹里馆》
单独闲坐幽静竹林，时而弹琴，时而长啸。密林之中，何人知晓我在这里？只有一轮明月静静和我相伴.
五、合作探究
(一）初读课文,整体感知
1．《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的诗句是什么？
答案例如:独坐幽篁里,弹琴复长啸。
2．《竹里馆》表达出诗人怎样的心境？能表达诗人思想感情的词语有哪些？
答案例如：表达出诗人宁静、淡泊（悠然自得、自在)和愉悦的心境.“独坐”“弹琴”“长啸”。
(二)品读课文，句段赏析
品味《竹里馆》最后两句。
答案例如：“深林人不知,明月来相照"两句运用了拟人的手法，把天上的明月当作知己,表现出诗人新颖而独特的想象力。（精品文档请下载）
（三)赏读课文，鉴赏评价
《竹里馆》，一边弹着琴，一边发出长长的啸声。其实，不管“弹琴”还是“长啸"，都表达出诗人高雅闲淡、超