文档介绍：本科学生设计性实验报告
学号124100158姓名颜洪毅
学院信息学院专业、班级计算机科学与技术
实验课程名称数字逻辑与数字系统
教师及职称王坤
本科学生设计性实验报告
学号124100158姓名颜洪毅
学院信息学院专业、班级计算机科学与技术
实验课程名称数字逻辑与数字系统
教师及职称王坤
开课学期2013至2014学年第一学期
填报时间2013年11月10日
云南师范大学教务处编印
一、实验设计方案
实验序号
实验三
实验名称
D触发器与JK触发器
实验时间
实验室
同析3栋217
小组成员
1．实验目的
1、掌握D触发器和J-K触发器的逻辑功能及触发方式；
2、熟悉现态和次态的观点及两种触发器的状态方程。
2．实验原理、实验流程或装置示意图
（1）按图1接线
接Rd
+5V
接单脉冲
CP
开D
接LED
Q
关Sd
1D触发器功能测试图
2）异步置位（Sd）端复位（Rd）端功能测试。
利用开关按表1改变Rd、Sd的逻辑状态（D,CP状态任意），借助指示灯观察相应的、状态，结果记入表1中。
表1D触发器置位、复位端测试表
输
入
输
出
CP
D
Sd
Rd
Q
×
×
1
1→0
0
1
×
×
1
0→1
0
1
×
×
1→0
1
1
0
×
×
0→1
1
1
0
×
×
0
0
1
0
×－任意状态
（3）D与CP端功能测试
要求按下表先用异步端设触发器初态，然后改变各输入引脚信号电平，测试触发器的输出结果，并达成填表。
表2
D触发器D与CP端功能测试表
n
输入
n+1
现态Q（用异步端Rd与Sd设置）
次态Q
D
Rd
Sd
CP
1
0
1
1
0→1
0
0
1
1
1
1→0
0
0
1
1
1
0→1
1
1
0
1
1
1→0
1
1
2、74LS112Ｊ－Ｋ触发器逻辑功能测试。
（1）按图2接线。
接单脉冲CP
接开关
接开关
LEDQ
1D触发器功能测试图
2JK触发器功能测试图
（2）异步置位（Sd）复位（Rd）功能测试
利用开关按表3改变Sd和的Rd状态，J、K、CP能够为任意