文档介绍：《做负责任的人》教学设计
一、教材分析
1、培养学生的主体意识，树立承担责任的精神，勇于承担自己的责任
2、在理解社会规那么的根底上，树立责任意识，把理论转化为理论
二、学情分析
1、针对学生学****生活中责任意识不强，负责人《做负责任的人》教学设计
一、教材分析
1、培养学生的主体意识，树立承担责任的精神，勇于承担自己的责任
2、在理解社会规那么的根底上，树立责任意识，把理论转化为理论
二、学情分析
1、针对学生学****生活中责任意识不强，负责人行动不力，进步学生对负责任意义的认识
2、通过学****使学生懂得负责任不是仅仅停留在口头上，而是可以从小事开场逐步培养的。
3、理论转化为行动需要一个过程，学生需要比较长的时间才可以有自觉的行动
三、教学目的
1、知识目的
（1）信守承诺,自觉做一个负责任的人。
（2）信守承诺，承担过错,自觉做一个负责任的人。
2、才能目的
（1）自觉做一个负责任的人的才能。
（2）慎重许诺，努力践行诺言的才能。
（3)自主反思自己责任的才能。
(4)学会承担责任，努力履行责任的才能。
3、情感、态度和价值观目的
(1）树立承担责任荣耀、推卸责任可耻的责任意识。
（2)体验享受承担责任的快乐。
(3）树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的人的人生追求.
四、教学重点和难点
1、 对责任和责任意识的正确认识和理解
2、负责任和人生价值的关系
五、教学过程
(一)教学环节
1、列举生活中负责任的表现
2、教材三个要点逐一学****br/>3、引申考虑
（二）老师活动
 1、根据教材要点,搜集材料补充讲解
2、制作课件,利用多媒体教学手段，使教学形式丰富
（三)预设学生行为
1、学****中提问,由组长选派各组的学生为代表答题
2、对学生的错误答复，由学生来纠正
3、由于对多媒体教学的新颖感，产生喧哗时老师要引导学生稳定情绪
（四)设计意图
1、多采用学生代表小组答题，可以鼓励学生为本小组荣誉而积极考虑，同时使小