文档介绍：细心整理
第十课测试肺活量
主备人：王侃侃运用人：王波杨章玲王军
课时：3 课型：新授课年级：一年级
教学内容：测试肺活量
教学目标：
学问目标：了解肺活量的细心整理
第十课测试肺活量
主备人：王侃侃运用人：王波杨章玲王军
课时：3 课型：新授课年级：一年级
教学内容：测试肺活量
教学目标：
学问目标：了解肺活量的含义，知道健身的重要性。
实力目标：〔1〕驾驭测量的根本要点，学会测量、统计、分析数据。
〔2〕提高发觉问题及动手实践的实力。
教学重难点：
测量及数据的统计
教学准备：
肺活量测试仪吹气罩
教学过程：
1、教学常规
老师活动：检查人数 师生问好  宣布本课内容：测试肺活量
学生活动：汇报人数 师生问好  知道本课内容主要活动〔测试肺活量〕
2、老师讲解测试目的和意义：
测定受试者肺活量数据。肺活量是指在不限时间的状况下，一次最大吸气后再尽全力所呼出的气体量，它是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。对受试者进展肺活量评价时，接受肺活量体重指数进展评价。肺活量体重指数=肺活量÷体重。
肺活量单位为毫升，测试时保存整数；体重单位为公斤，测试时保存1位小数。
细心整理
我国8--14岁学生的肺活量正常值为2000－2500左右。肺活量是指人在深吸气后,作一次最大的呼气所能呼出的气量,这代表肺一次最大的机能活动量. 肺活量是一次呼吸的最大通气量,在必需意义上反映了呼吸机能的潜在实力。
一般地说,,壮年人的肺活量最大,幼年和老年人都较小。运动做得多的人肺活量也比拟大. 可以通过熬炼来提升的,。肺活量是指最大吸气后再做最大呼气，所能呼出的气体量称为肺活量。8--14岁学生2000－2500左右，目前中小学生体质普遍下降，教