文档介绍：*
最宏大的科学是关于方法的科学——爱因斯坦
—浮力应用
LEX
复****物体的浮沉条件：
下沉
悬浮
漂移
上浮
受力分析
密度比较
*
最宏大的科学是关于方法的科学——爱因斯坦
—浮力应用
LEX
复****物体的浮沉条件：
下沉
悬浮
漂移
上浮
受力分析
密度比较
生活中有哪些应用浮力的例子呢？
郑和宝船
竹 排
木 船
气垫船
客 轮
货 轮
把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉．
实验探究：
如何使橡皮泥漂移在水面上？
缘由：橡皮泥的密度大于水
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂移在水面上了．从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上．
最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流．
后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物．
轮船也是接受“空心”的方法增大可以利用的浮力．
例1、一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量．
这艘轮船的排水量是多少？
轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？
实验探究：
把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一道线，然后把木块放入盐水中，视察此时线的位置，视察到什么现象？
两次都是漂移状态，它受到的浮力都等于它的自重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体积，轮船要上浮一些．
二、潜艇
潜水艇
热气球
飞 艇
轮船：
1、用“空心”的方法增大可利用浮力。
2、状态：
3、排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船的排水量，等于轮船和货物的总质量
漂移
F浮= G船
例2、有一艘轮船，它的排水量是1×104t，在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它满载时排开水的体积是多大？假如该轮船在海水（×103kg/m3）中航行，它排开海水的体积是多大？它从江河驶入海中是上浮一些还是下沉一些？
分析：
轮船是漂移
F浮＝G总
G排＝G总
m排g＝G总
ρ 水V排 g＝m总 g
V排＝
m总
ρ 水
代入已知量：
V排（河水）＝
V排（海水）＝
1×104×103kg
1×103kg/m3
1×104×103kg
×103kg/m3
＝ 1×104 m3
＝ ×104 m3
轮船是漂移的
它从江河驶入海中，会上浮一些
I:船只类
II:潜艇类
III:气球、飞艇类
可归纳为：
漂移（ ）
下潜（ ）
上升（ ）
F浮 = G船
F浮 > G艇
F浮 < G物
上浮（ ）
悬浮（ ）
下降（ ）
F浮 < G艇
F浮 > G物
F浮 = G物
悬浮（ ）
F浮 = G艇
1、一艘轮船从长江驶入东海，它受到的浮力将_______；它排开水的体积将_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
将船上的货物搬卸到码头后，货物的质量 ；船受到的浮力 ；船排开水的体积 。
课堂练****br/>不变
减小
减小
减小
减小
2、潜水艇是靠变更进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处始终下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将 ，浮力将 ．
增大
不变
3、如图所示：水中的鱼儿是通过变更
来实现浮沉的．如图甲、乙所示是同一条鱼静止在不同深度的两种状况．则甲状态下鱼受到的浮力_______乙状态下鱼受到的浮力。
等于
鱼鳔中的气体体积
小结：
1、轮船：
（1）用“空心”的方法增大可利用的浮力。
（2）轮船漂移： F浮= G物
（3）排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量
2、潜水艇：通过变更“自身重力”实现上浮和下潜的
3、气球和飞艇：利用充入密度小于空气的气体，来实现上升