文档介绍：愉悦轻松
摘 要:在新课改背景下,如何实现教与学的高效统一,达成更加优质的教学效果,是当前的一个研究热点。本文对教与学高效统一的外现形式进行了分析,旨在使学生在愉悦轻松的氛围中完成知识的学****br/> 关键词:教学效果 课堂氛围愉悦轻松
摘 要:在新课改背景下,如何实现教与学的高效统一,达成更加优质的教学效果,是当前的一个研究热点。本文对教与学高效统一的外现形式进行了分析,旨在使学生在愉悦轻松的氛围中完成知识的学****br/> 关键词:教学效果 课堂氛围 外现形式
“严肃、认真、踏实、努力”,这8个字肯定是研究学问的正确态度。但对于心智尚处年少的中学生而言,仅仅从理性上要求,恐怕学生们很难长期坚持,消极心态与日增长。于是乎,就有了对老师的更高要求,对教法的讲究,对兴趣的启发。但是,现实中,教与学的尴尬似乎不见消减,厌教与厌学似成正比增长。这究竟是为什么?教与学究竟怎样结合才能达到理想的状态,使教与学这一对对立统一体达到最高的统一,使对立减少到最低呢?
一、面向实际,实事求是
在教育上,面向实际即是面向全体学生-社会、家庭、学校共同作用下的受教群体。我想,面向实际首先不应回避或彩饰学生在学****能力和****惯方面所体现出来的差别性,否则“面向全体学生”就无从谈起;其次,面向实际即是面向全体学生的学业成绩、长远发展和健康心态。我想,在这三者关系中,后两者对于教育这一产业面对的对象的特殊性而言,其重要性远远大于前者。否则便有舍本逐末之嫌。大胆地说,若真要“舍卒保帅”,在学校教育中首先应舍掉的“卒”应是“成绩”。我们保的应是学生的“天生我才必有用”的信心和自尊;應是孩子对于探索世界天然的兴趣和热情。我们要做的是:保住一颗种子,此处这颗种子可能没有发芽,但这决不是教师的失败,而是一种良心、一种耐心、一种智慧、一种从容。因为这颗种子虽然没有给我们带来花团锦簇的“荣耀”,但是我们有责任让它保住旺盛的生命力,在合适的时机和条件下,它会破土而出,给世界带来意想不到的变化和收获。
二、以生为本,愉快学****br/> 在一定的情况下,压力带来的精神紧绷,,注意力分散,效率降低和兴趣的减退。无论何种教学方法,只要离开了学生主体,必然施之无效,成为惘然。那么,在教与学的过程中教师究竟该怎样操控,才能长时间抓住学生们的兴趣和注意力,让这一过程在轻松和愉悦中顺利地画上成功的句号呢?这是个值得所有教师认真思考的问题。我想:成功教学的显示图上,一定有轻松的氛围,领会的笑容,愉悦的心情,旺盛的思维,闪现的灵感和对再次学****的期盼。达到这样的教学状态是每位教师的最高期盼。那么我们怎样做才能顺水推舟而不会背道而驰呢?
第一、了解学生一节课到底盼什么?
作为教师,了解我们学生的愿望就象商家必须了解社会需求一样自然。那么我们的学生到底想要什么?我想,学生们上课的愿望应该有以下几种:(1)盼望学会知识。(2)盼望轻松愉快。(3)盼望表现自我。(4)盼望调换“口味”。(5)盼望见到老师(有明星气质的教师)。在当前色彩缤纷,充斥着各种兴趣娱乐的社会背景下,教师们须得能够时而放下自身的爱好取舍,离开沉静的空间,花些时间将眼光投向繁复纷杂的现实,去了解学生们的爱好与兴趣趋向,从中予以加工