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ATB苏教版高中一年级语文必修第一学 期末复习.ppt

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文档介绍

文档介绍:高一上成语、病句、语知运用
成语、病句
1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是:
A、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得有力量,在民间流传颇广。
B、美国政府在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚。
C、人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,游览黄山之后发现它果然是秀色可餐,名不虚传。

D、面对张海同学一家的不幸遭遇,大家纷纷伸出援助之手,你五十,我一百,二一添作五,不一会工夫,捐了三千多元钱。
(对人或事物)感情冷漠,态度冷淡,毫不关心
说正直的话,做正直的事
本是珠算除法的一句口诀,是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。
一是指妇女姿色美丽诱人,二是形容自然景色幽美秀丽
C
D
2、下列句中的成语运用无误的一项         
A、他待人很热情,很和蔼,不论遇到谁,总是付之一笑。
B、最近一个时期,学生“减负”成了炙手可热的话题。
C、上个星期,由于加强了管理,迟到的学生可以说是凤毛麟角。
D、对这件事所产生的恶劣影响,我们决不能掉以轻心。
用笑一笑来回答。比喻不计较,不当一回事。
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近
比喻珍贵而稀少的人或物
对事情采取轻率的漫不经心的态度。
( )
,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大伙不喜欢他。
,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐。
,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可理喻的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。
,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。
果然如此。指事实跟预料的一样。多用来强调不出所料。
遇到应该做的事就积极主动去做,不推让
比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了。
不能用道理使人明白,形容蛮横或固执
C
4、下列各句中加点的成语使用正确的一项
A、这次在浦东的参观尽管浮光掠影,但是仍然留下了深刻的印象。
B、这则笑话,因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量,所以,在民间流传颇广,几乎家喻户晓。
C、要培植健康的金融市场,必须建立一套可以操作的法律、法规,从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。
D、起伏的群山一座挨着一座,鳞次栉比,一直延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
C
比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。
家家户户都知道。形容人所共知(褒)。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐
比喻反复无常或惯于玩弄手段
,没有语病的一项是:
《光明日报》报道,目前我国居民百分之四十三的储蓄用于子女的教育,这个比例已超过了用于养老或购房的储蓄比例。
,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
,又听到远处隐约的爆竹声连绵不断。
,是由于这座城市发展的大环境决定的,因此中小企业要在世博会上大显身手,就得看清门前的市场环境。
A
B
6、下列各句中,没有语病的一句
A、朴素是对于词藻的奢侈的摈弃,是脱去了华服的健康的袒露。
B、事实表明,吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度均有所降低。
C、他动员弟弟和爷爷下个月一道去乡下住几天。
D、王治郅赴美打球,成为全亚洲和中国加入NBA的第一人。
“对”和“对于”都是表示对象的介词,在实际运用中常常用错,怎样区别并正确使用“对”和“对于”呢?一般地说,凡是可以用“对于”的地方,都可以用“对”;但是有的用“对”的地方不能用“对于”。大致在如下几方面是这样。
一、表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时,只能用“对”,不能用“对于”。
如: 他对我很热情(√) 他对于我很热情(×)
对党忠诚老实。(√) 对于党忠诚老实。(×)
二、相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”,不能用“对于”。
如:我对他说过了。(√)我对于他说过了。(×) 他对我笑了笑。(√) 他对于我笑了笑。(×)
不对困难低头。(√) 不对于困难低头。(×)
( )
,也是培养独立思考水平的基本条件。
、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西,就是使他受到众人钦佩、高出于众人之上并无可非议的东西。
,时间长了,接触面宽了,了解的问题便多了,于是就越看越有趣了,越有趣就越想看,成了良性循环。
:“在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁。
C
8、下列句