文档介绍：散文鉴赏与答题方法指导
湘潭县第十中学
考点扫描:
B ①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路 痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。(2分) (紧扣语境,简要概括)
答题角度
21．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（5分） 答案:
要点：
想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的
(2分) (概括)
写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长 (3分) (抒情方式及效果)
情感表达
鉴赏写作:
关键词:结构、方法、语言
从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。 （16分） （1）平里见真情 微中显深意 ——赏析《合欢树》的母子深情及抒情方式 （2）文似看山喜不平 ——赏析《合欢树》的巧妙构思 （3）一曲母爱的颂歌 ——赏析《合欢树》中 “母亲”的形象<br****作点评:
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范文示例:
写作提示
注意
平里见真情 微中显深意
——赏析《合欢树》的母子深情及抒情方式
《合欢树》是史铁生唱给相依为命的母亲的一支挽歌，朴实无华的文字中渗透对母亲去世的悲伤之情，抒发了对母亲的真切怀念。（起始段写作要点:一扣题,二总起。）
《合欢树》旨在回忆和挽悼，全文抒发了不同一般的母子深情。文中的“母亲”是一位充满女性温柔，倾心照料，爱护孩子，但并非一味溺爱，在关怀中又充满鼓励与期望的母亲，她身上所表现出来的是一种无私奉献的伟大的母爱。文中的“我”并没有直接表露自己对母亲的感恩、怀念之情，而是采用娓娓叙谈的方式，追忆了十岁、二十岁和三十岁这几个有代表***横切面的故事，“寓感情于平和”，尤显真切感人。
从抒情方式来看，本文最大特点是寓情于物，含蓄深沉。《合欢树》具有丰富的情感内涵和象征意义，是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现物。当人们提起合欢树时，“我心里一阵抖”，触物伤情，自然使人产生树已亭亭如盖，而人已远逝的悲伤。这样的托物言情，委婉含蓄，胜过千言万语。（主体段写作要点:缘题赏析,分层次赏析。）
文似看山喜不平
——赏析《合欢树》的巧妙构思
本文构思精美，情感含蓄，寓意隽永，朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的母爱赞歌。(评)
篇名《合欢树》，可是文章一下笔，笔触并不落到合欢树，而是独辟蹊径，以“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家”作为过渡段，乘转结合，非常自然。前半部分沿着回忆的路径，以时间为序，讲述了自己十岁、二十岁和三十岁这几个有代表***横切面的故事，刻画了“母亲”形象，表现出无私奉献的伟大的母爱精神。后半部分思索合欢树。母亲去世以后，人们偶尔提起“那棵合欢树今年开花了！”，引出母亲种合欢树的一段往事，寓情于物，赋予“合欢树”特定情感内涵和象征意义，“合欢树”是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现物。对母亲的回忆为合欢树的象征意义作好了铺垫，打下了感情基调，两部分衔接流畅，浑然一体。()
文章自始至终都没有正面描写“合欢树”，只是借回忆之手，托他人之语，“一唱三叹无意于感人，而欢愉惨恻之思溢于言语之外”。(评)
一曲母爱的颂歌
——赏析《合欢树》中 “母亲”的形象
《合欢树》是史铁生唱给相依为命的母亲的一支挽歌，全文抒发了不同一般的母子深情。文中的“母亲”是一位充满女性温柔，倾心照料，爱护孩子，但并非一味溺爱，在关怀中又充满鼓励与期望的形象。(概括)
文中通过对“母亲”神态、语言和动作描写来刻画形象。(段首总提)①给“我”治病：“为了我的腿，她头上开始有了白发.”（肖像描写） “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我服用，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写） “再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）②为“我”借书：“她到处去给我借书” ③ 推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影” ④鼓励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差