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试题答题指导
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解题时谨记:
我难,人难,莫畏难;
我易,人易,莫大意!
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高考语文试题答题指导
首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”,尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不允许空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,先易后难,进入到第一卷客观题的选择阶段:
第Ⅰ卷(选择题共36分)
(一)(12分,每小题3分)
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1、字音辨析题:
形式:对中选错;选材:高中语文教材中的注音和注释第2册和第4册中两个附录中的异形同音汉字的误读、多音误读;考点:方言的不准确性,肯定在声母和韵母,不涉及声调;高度重视词语、成语中的难读字。
答题技巧:用排除法是较好的方法,但必须用?或其他记号来提示自己。
2、字形辨析题
词语与成语、熟语字形一并考查,体现容量;考查使用频率高、误用率高的词语,注意音同、音近、形似、义近而容易混淆。
答题技巧:看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的,如无把握,可放放再说,但必须用?或其他记号来提示自己。
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3、标点3分,主要考查;、“”、……、?、()、——等标点用法上的混淆;朗读的节奏与停顿;选材:当今报章杂志
4、词语6分,两道题。同义、近义、虚词辨析是考查重点;语境体现鲜明的时代性,涉及政治、经济、文化、教育、科技、军事、外交、哲学、医学、艺术、体育诸多领域;熟语考查必定是重点,近10年考查的42个成语主要考查角度是:感情色彩误用(无所不为、处心积虑、趋之若骛)、适用对象误用(美仑美奂、炙手可热、洗心革面)、望文生义(不刊之论、首当其冲、万人空巷)、意思容易混淆的成语(应接不暇与目不暇接、耸人听闻与骇人听闻);具有双重含义的成语(苦心孤诣、灯红酒绿);考查的成语在常用和非常用之间,如非常用的“颐指气使、发祥地”;强化语境意识的训练,整体把握。
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熟语辨析题答题技巧:
第一,逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
第二,体会成语的感情色彩;
第三,要注意成语使用范围,搭配的对象;
第四,尽可能找出句中相关联的信息。
第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。总之:要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱特别陌生的成语往往是对的。同时必须用?或其他记号来提示自己。
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病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当为重点,出现频率最高,尤其是动宾搭配,还有句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的;修改病句一般放在第二卷语言综合运用里;病句来源于当前的报章杂志或电视媒体的消息或政论文,注意书面语与口语,具有隐秘性。
答题技巧:判断病句用排除法居多。必须用?或其他记号来提示自己。
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:
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①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
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(二)现代文阅读(12分,每小题3分)(5-8题)
社会科学类和自然科学类文章主要考查理解、判断、推断的能力,偏重于抽象思维的考查,选材如“非典”、病毒、“禽流感”、航天(神五、火星)、环境保护、生命科学。
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如何读懂科学类文章:
注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法。
科学文总体解题技巧:注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分。
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