CVF高中一年级政治面对经济 全球化2.ppt

文档介绍：执教:钱小华
面对经济全球化
上述图片说明了什么?
请您欣赏
课程标准的基本要求:
通过对典型案例的分析,感受经济全球化进程。
教育教学目标
知识:经济全球化的含义、主要表现形式、载体、实质、影响以及我们的应对之策。
能力:辨证地、全面地看待经济全球化。
情感态度价值观:适应经济全球化趋势,树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
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、美国肯德基等都在中国建立了子公司?中国有什么优势?
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自主探究一
美国波音公司是举世闻名的飞机制造公司,占据了世界飞机销售市场的绝大部分份额。不过,你知不知道,一架747的波音飞机是怎样造出来的吗?飞机的设计是在美国进行,发动机来自英国,而机器仪表则大多来自日本和德国,机身一部分来自加拿大,另
一部分则来自意大利,我们中国就为它制造过一些机尾的零部件。看看,一架波音飞机并不是完全在美国土生土长的,而是许多国家共同的结晶。
自主探究二:结合课本P107-1思考回答
?请你说说什么是生产全球化。
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——生产力的发展,科技的进步
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——有利于发挥各自的优势,节约社会劳动,促进资源的合理配置。
近50年来,世界贸易年均增长速度比世界GDP年均增长速度高一倍以上,这一趋势将持续下去。2005年全球货物贸易出口额突破8万亿美元,。世界各均有近1/4的GDP不经过国际贸易就无法实现。各国经济的相互依赖,从没有今天这样紧密。
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自主探究三
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“带刺的玫瑰”,请举例谈谈你对此的理解。
思考:泰国金融风暴对东南亚国家有哪些影响?
这些影响说明了什么?
拓展延伸合作探究
经济全球化一开始就由大国、强国主导,是为主导国寻求财富和资源,实现资本收益最大化服务的。对于广大的发展中国家而言是被动的,它不是温顺的羔羊,而是虎豹豺狼。随着我国入关后关税税率的逐步下调,中国的汽车产业怎样才能做到与狼共舞呢?