文档介绍：浅谈幼儿园户外游戏中安全教育的方法
幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，而且越是孩子频繁
使用的游戏设施或游戏场地，发生的事故越多，因为活泼好动是
幼儿的天性，活动中总存在着许多不安全的因素。作为新一代教
师的我们，不仅浅谈幼儿园户外游戏中安全教育的方法
幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，而且越是孩子频繁
使用的游戏设施或游戏场地，发生的事故越多，因为活泼好动是
幼儿的天性，活动中总存在着许多不安全的因素。作为新一代教
师的我们，不仅要教授给幼儿安全知识，让他们知道哪里有危险，
更应该让他们学会如何避免危险，有效地保护自己。只有把安全
教育渗透到幼儿教育的各个领域中，交织在幼儿一日生活中的各
个环节，才能达到培养幼儿安全意识，提高幼儿自护能力的目的，
才能让孩子健康愉快地成长。
选择安全舒适场地，保证活动顺利进行
为小班幼儿所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体
健康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大
肌肉群发育不太完善，快速跑动，容易摔跟头，因此，户外活动
的场地安排在比较平坦的地毯或草地上比较安全，这样，孩子们
可以尽情地玩耍，不必担心跌倒或身体某些部位被擦伤。
优化活动器械和材料，充分发挥多种功能
1）选择合适的活动器械，帮助幼儿熟悉玩法。教师需要
结合小班幼儿的年龄特点和实际情况对活动器械作一些筛选，有
选择的逐步提供器械，使孩子们一样样地熟悉正确的使用方法。
通过情景化的活动设计，让孩子在垫子上练****各种各样的爬、练<br****翻滚等动作，孩子们在熟悉垫子玩法的同时，运动能力也获得
了相应的提高
2）发挥活动器械的多种功能，调动幼儿的主动性。在幼
儿熟悉某一活动器械的基本玩法后，教师应当逐步放手，引导幼
儿在自由活动的过程中发现这一器械的多种玩法，对做得好的幼
儿及时表扬，让他们验成功的喜悦。从而调动幼儿的主动性和积
极性，从而使他们更加喜欢运动，达到锻炼的目的。
创设童趣情景，激发活动兴趣
兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的
功能，兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。小班幼
儿年龄小，刚到一个陌生的环境，有部分幼儿往往不愿意参加集
体活动，常常一个人呆在一边独处，不喜欢陌生的新环境，而情
景性的活动和游戏场景能有效吸引他们，因此，每次户外活动教
师应该有意识的设计一定的情景，使小班幼儿融入其中，有兴趣
的参加活动。
交替