文档介绍：找春天
学****目标
1、认识14个生字，会写9个生字。
2、读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出
节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的
春天是什么样的。
3、体会作者对大自然、对春天的赞美之情。
字词乐找春天
学****目标
1、认识14个生字，会写9个生字。
2、读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出
节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的
春天是什么样的。
3、体会作者对大自然、对春天的赞美之情。
字词乐园
我会认
脱(逃脱) 袄(棉袄) 寻(寻找)
羞(害羞) 姑(姑娘) 遮(遮挡)
掩(化妆) 探(探索) 嫩(柔嫩)
符(符号) 解(解开) 触(感触)
杜(杜绝) 鹃(杜鹃)
我会写
寻(寻找)
姑(姑娘)
娘(大娘)
吐(吐出)
柳(柳树)
chōnɡ
xún
ɡū
niánɡ
tǔ
liǔ
dànɡ
táo
荡(动荡)
桃(桃花)
xìnɡ
杏(杏树)
冲 (冲出)
字词乐园
我会读
chūn tiān xún zhǎo ɡū nianɡ
春 天 寻 找 姑 娘
yě huā yǎn jīnɡ liǔ zhī
野 花 眼 睛 柳 枝
táo huā xìnɡ huā
桃 花 杏 花
字词乐园
找 春 天
春天来了！春天来了！
1、这两个句子有什么特点？
答：这两个句子是一样的，句尾都是叹号，这是两个感叹句。
2、应该怎样读这两个句子？
答：盼望已久的春天来了，小朋友们又激动又开心，我们应该读出欣喜、激动的感情来。
课文详解
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
3、这个句子中有四个表示动作的词语，你能找出来吗？
答：脱掉、冲出、奔向、寻找。
4、能体会到什么？
答：我能体会到孩子们寻找春天的急切心情。
5、怎样才能读出这种急切的心情呢？
答：“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”这几个词组中间停顿小，读的时候声音短促。
春天像个害羞 的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
6、为什么说春天像个“害羞”的小姑娘呢？
因为春天总是悄悄地到来，就像害羞的小姑娘一样，总是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。比如树上悄悄鼓胀的芽苞，藏在枯草根里的草芽等，不仔细看，真不容易察觉。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把解冻的小溪发出的叮咚声比作春天的琴声，生动地描绘了春天的美好。
找 春 天
课文详解
找 春 天
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
春天无处不在，孩子们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她，他们多么热爱春天呀！
课文详解
课文通过描写“我们”寻找春天的过程，赞颂了春天的无限美好，抒发了作者对春天、对大自然的热爱之情。
概括主题
运用拟人的修辞手法将下面的句子填写完整吧！
春天来了，小鸟在枝头唱歌，蜜蜂在花丛中跳舞。
随堂练****br/>谢 谢