文档介绍：高三数学教学规划
所以我的初步规划如下:
大致分三阶段:大致经历这样三个阶段:全面复习——综合复习——应试训练。
第一阶段全面复习主要是是系统复习,查漏补缺,打好基础。要求加强课本基础知识和基本技能的复习,落实好每一个知识点,加强章、节知识过关,注重训练的规范性,思考的严密性,适当地提升学生综合运用能力。
第二阶段的综合复习则是在前一阶段基础上的深化与提高,重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系,提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。要求做到精选专题,紧扣高考热点和重点,加强针对性训练
第三阶段的应试训练,主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本,再现知识点,加强信息的收集与整理。通过规范训练,发现复习中的薄弱点和易错点,轻松应考。
目的:①查缺和补漏②知识的意义确立与巩固③较以往学习更高级的螺旋上升。
教学方式:根据学习的临近原则、相似原则、对比概念和高考的特点,我的教学主要方式应该是“集中讲、对比练,滚动前进、循环上升”
将知识的梳理和做题结合起来,以帮助学生加深理解和提高综合能力
1、第一轮复习顺序:
(1)集合与简易逻辑→不等式→函数→导数→数列(含数学归纳法、推理与证明)。
(2)三角函数→向量→立体几何→解析几何。
(3)排列与组合→概率与统计
全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识,切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题,落实好每次课的作业,使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测,注重课本习题的改造。
1
不等式
文字内容
1
7课时
导数
5课时
2
一:不等式
内容
课时
不等关系与不等式
1
一元二次不等式及其解法
1
线性规划
1
基本不等式
2
习题课
2
二:导数
内容
课时
导数的概念与运算
1
导数的应用1
1
导数的应用2
1
习题课
2
1
文字内容
三角函数
4
数列
文字内容
3
11课时
17课时
三:数列
内容
课时
数列的概念及表示法
1
等差数列
2
等比数列
2
数列求和
2
数列的综合应用
2
习题课
2