文档介绍：松江区泗泾第三小学体育和健身学科
三年级“后滚翻”单元教学设计
第一部分：指导思想
本单元设计结合三年级学生的身心特点和垫上运动-—后滚翻的根本技术的教学特点，运用体操垫为教具，贯穿整个教学过程，在教学中以创设情景，闯关活动和多种练****br/>1、知道后滚翻的相关知识,初步学会后倒快、团身紧、推掌及时有力的动作要领。在练****中树立自我保护的安全意识，学会保护帮助。
2、在多种情境中参和各种滚动的练****掌握团身紧、后倒快、推掌及时有力的动作方法，开展灵敏、协调素质,进步平衡才能。
3、培养对滚翻练****的兴趣，能在多人小组练****中学会交流和合作,有大胆表现，敢于挑战、不断进取的精神
重点
难点
重点：团身紧、后倒快
难点：推手及时有力
。
课次
教学内容
学****目的
重点难点
活动和评价
1
后滚翻
各种滚动动作
2、小刺猬团身
3、团身前后滚动
1、初步学****后滚翻的相关知识，85%的学生学会团身紧的动作，同时理解保护帮助的方法。
2、积极参和各种滚动练****掌握滚动圆滑的动作技能，做到动作协调；开展协调、灵敏等身体素质。
3、表现出对滚翻练****的兴趣，培养自信果断的品质,并能乐于展示自我和互帮互学.
重点：
滚动圆滑难点:
动作协调
根据单元教学重点“团身紧、后倒快、推手及时有力”确定单元根本问题“如何才能做到团身紧、后倒快、推手及时有力,并协调连接完成完好的动作”，为解决单元根本问题,设计以下3个单元主要活动：
主要活动一：
解决问题：1、用什么方法表达出滚动圆滑？
2、如何做到动作协调？
活动施行：
1、在老师的示范引导下参和各种滚动练****学****滚动方法，体会滚动动作.
2、老师引导学生模拟“小刺猬团身”团身前后滚动的顺序进展滚动的练****br/>3、以游戏“小刺猬滚一滚”引导学生团身前后滚动练****并以形象的模拟提示团身紧、滚动圆滑。
4、小结学****情况，积极褒扬鼓励，完成互评和自评.
5、综合体能：腰腹力量、协调和平衡才能
评价要点：滚动圆滑；动作协调；积极参和；遵守规那么
主要活动二:
解决问题：1、如何做到后倒快？
2、如何做到推手及时有力？
活动施行：
1、老师创设情境，引导和鼓励学生参和团身、推掌练****br/>2、在情景中通过老师的示范指导，学****后滚翻，在闯关活动中体验团身紧、后倒快的动作技术，学练中互相保护帮助。
3、通过设置不同高度的斜坡体验后倒快、推掌及时的动作要领,在学练中尝试自我评价和同学互评。
评价要点：
团身紧、后倒快、推手及时有力；互相帮助；互相评价
主要活动三：
解决问题：1、用什么教学手段表达动作连接？
2、用什么方法激发及时推垫？
活动施行：
1、在情景中稳固后滚翻的动作，互相纠错和评价。
2、在老师的鼓励和指导下参和不同坡度后滚翻练****互相保护帮助。。
3、通过老师的鼓励和引导，采用分层教学,区别对待，挑战自我。在练****中互相帮助、互相纠错、互相评价。
2
后滚翻
1、小刺猬学本领
（1）团身滚动
继续学****后滚翻的动作,使80％学生可以做到团身紧、后倒快、推手及时有力;掌握综合活动的方法和规那么。
重点：
团身紧、后倒快
难点：
推手及时有力
（2）推掌练****br/>2、小刺猬闯关
（1）翻掌推垫练****br/>（2）斜坡后滚翻
3、小刺猬挑战
完好后滚翻
开展灵敏、协调、和乖巧性等素质,进步学生滚翻才能，增强学生下肢和腰腹部力量.
3、掌握保护和帮助方法，激发主动学****意识，增强自信心，养成抑制困难的意志品质和勇于挑战的勇气。
3
后滚翻
斜坡后滚翻
后滚翻成蹲撑
3、后滚翻展示
1、进一步学****后滚翻动作，做到后滚翻成蹲撑，体验动作的连接性。
2、开展灵敏、协调、和乖巧性等素质，进步学生滚翻才能,增强下肢和腰腹部力量。
重点:
团身紧、后倒快、推手及时有力
难点：
协调连接
3、通过开展自我评价及生生评价,培养自主、协作学****的才能.
4
后滚翻:
1、小刺猬翻一翻
1）团身前后滚动
2）翻掌于肩推垫
2、小刺猬展示
完好后滚翻练****br/>3、小刺猬考核
后滚翻考核达标
学****连接完好的后滚翻动作。
2．通过对后滚翻动作的考核，熟悉并掌握学生学****前滚翻情况。
3．懂得滚翻过程中自我保护的方法和粗浅的平衡知识，并能合理运用。
重点：
动作连接
难点:
姿态优美
安全保障
1、选择平整、无杂物的场地。
2、引导学生做好充分的准备活动，加强学生学练的安全意识。
3、提醒学生在活动中注意观察四周，强调游戏时建立安全的活动标准，以免发生不必要的碰撞。
评价方法
1、评价方法:手势、语言、奖章
2、评价主体:自己、同伴、老师
3、评价维度:兴趣