文档介绍：三年级下册 unit2 this is my pencil lesson 11
说课稿
unit2 this is my pencil lesson 11
三年级下册 unit2 this is my pencil lesson 11
说课稿
unit2 this is my pencil lesson 11 说课稿
一．说教材
本单元是围绕 school things 描述展开的话题，贴近生活，学生也很感兴趣。且在
前面学生学****了 this is 句型的用法，本课是是本单元的第 5 时，是在此基础的
扩展和延伸。根据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下：
知识目标：
能力目标：能在具体的情景中运用句子 this is my .与人进行交流。
情感目标：为了进一步培养学生的英语兴趣，观察和交流能力，学****glue and
marker 单词和句子 this is my 是本课时重点，难点是： glue and
marker 单词的发音。
二．说学情
三年级的学生，刚开始英语学****没有英语基础和技能，有较强的好奇心，模
仿能力和竞争意识。且在前面学生学****了动物单词和句型 i am ，因此，我会在教
学活动设计中采用以旧带新的方式，让新旧知识融会贯通，减轻学生学****新知的
压力，乐于开口。
三．说教法学法
根据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采用任务型教学模式，运用多媒
体辅助法，情景法，小组竞争法引导学生参与学****让学生在交流合作体验的过
程中，激发学****英语的兴趣，逐步提高综合语言运用能力。四．说教学过程：
step1. warm-up （大约五分钟， 2 个环节）
1. sing a song ： everybody stand up follow me! 通过唱歌调节课堂气
氛，拉近师生之间的距离，让学生在轻松愉快的环境中进入英语学****世界。
2. free talk （可以设置情景或直接说出话题以老师的生活为例）询问几个学生之
后，将此话题扩展到生生之间的 pair work ，学生同桌交流学****用品，老师指导，
几组学生展示，使人人开口说英语，参与课堂，复****旧知，为引出新知做好铺垫。
step2. presentation （大约 15 分钟， 4 个环节）
1. 用卡片引出词汇，加入语音教