文档介绍：《持轻物掷远》教学设计
一、指导思想
本课根据《体育和安康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“安康第一”的指导思想,强调在教学中以学生为主体，培养学生参和体育的兴趣、理论才能和创新精神，让学生体验到主动参和并获得成功的乐趣《持轻物掷远》教学设计
一、指导思想
本课根据《体育和安康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“安康第一”的指导思想,强调在教学中以学生为主体，培养学生参和体育的兴趣、理论才能和创新精神，让学生体验到主动参和并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，才能得到进步，个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律,参照新课标中学****领域的程度目的，针对进步课堂的时效性，来施行教学过程。
二、教材分析
投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学,培养学生投掷的正确姿势，开展上肢力量和身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和英勇顽强，抑制困难的优良品质。
三、学生情况分析
程度一的学生年龄比较小,根底比较薄弱，对动作构造的考虑较为浅,身体素质较差，但是程度一学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。经过半学期的学****个人才能的进步和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住程度一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模拟力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现,进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识
，让学生在欢乐的游戏中完本钱节的课的教学任务.
四、教学目的
1、通过教学使80％的学生初步掌握原地投远的动作方法。
2、通过练****学生可以积极、愉快参和体育锻炼，开展学生上肢力量，进步学生身体的协调性。
3、通过游戏进步学生的主动参和意识和竞争意识，培养学生自信、英勇、团结的品质五、教学重、难点
重点:肩上屈肘，快速挥臂.
难点:投掷动作快速，连接。
六、学****效果评价
（一)别人评价
通过交流观察,开展学生对学生，老师对学生的评价等，树立学生的自信心，培养正确和别人交往的****惯，其他同学对练****同学的