《谁和谁好》教学设计[5].docx

文档介绍：《谁和谁好》教学设计
教学目的：
初步理解儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会朋友之间的友谊。
学****有感情的朗读儿歌，通过多种形式的朗读感受儿歌内容。
展开丰富的想象,找出事物之间的联络
教学重难点:
重点:学****有感情的朗读《谁和谁好》教学设计
教学目的：
初步理解儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会朋友之间的友谊。
学****有感情的朗读儿歌，通过多种形式的朗读感受儿歌内容。
展开丰富的想象,找出事物之间的联络
教学重难点:
重点:学****有感情的朗读儿歌。
难点：展开丰富的想象，找出事物之间的联络.
教学过程：
一、老师通过谈话导入活动。
老师:同学们,你们的好朋友是谁，能告诉我吗?那你见到你的好朋友会怎样表示呢？提醒学生用句式“我的好朋友是谁，我和谁好”说话。
二、欣赏诗歌，答复老师提问
老师：同学们,你们有好朋友，花也有好朋友，那花的好朋友是谁呢？老师带来一首好听的诗歌，听完以后请你告诉我:谁是花的好朋友？谁和谁好？
(1）老师班班通出示课文，学生完好欣赏诗歌。
（2）老师提问，学生答复。
(3）学生再次欣赏诗歌。
(4)学生在老师带着下有感情地朗读诗歌。
三、小结
学生齐读诗歌.