文档介绍：高校校园文化与创新型人才培养
蒲勇易联树
摘要:创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在,是企业、事业单位等社会组织的迫切需求,是学生成长的迫切需要。校园文化环境对于大学生的创造性思维、创新人格、创新精神、创新潜力、创新能力等都有重要影响。培养创新型人才要求高校坚持以大学精神和校训凝聚校园文化,建立和创新型人才个性发展相适应的校园文化机制,加强学风、教风和校风建设,充分发挥教师在校园文化建设中的主导作用,注重校园文化活动的学术性,努力提升学生的科学精神。
关键字:创新型人才、校园文化
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新型人才是高等院校面临的重要任务。校园文化环境对创新型人才培养有着重要的影响和意义,对创新型人才的培养和塑造有着十分重要的作用。校园文化虽然不可以直接触摸的到但生活在其中的同学时时处处可以感受到它的影响,它会在不知不觉中启迪学生,感染党和国家高度重视学生。
一、创新型人才培养的社会意之所在。国家的关键义
(一)从宏观层面看,创新型人才培养是建设创新型国家的关键之所在。党和国家高度重视科技创新,明确提出了建设创新型国家的重大战略思想争取用15年左右的时间把我国建设成创新型国家。在未来的岁月里,我国经济成败的关键在于能否培养出大批具有一流创新素质的人才。近年来,中国的SCI论文数已居世界前八名,但是原始创新的极少。中国发明专利就更少,而中国拥有的高新产业中的核心技术则几乎是空白,我国的在校大学生总数2005年久已经超过2300万,居世界第一,每年毕业的大学生也居首位,不缺一般人才,关键在于我国未能培养出大批具有一流创新素质的人才。而创新型人才的培养,特别是高素质创新型人才的培养归根到底要落在高等教育的重要承担者高校的肩上。
(二)从微观层面看,创新型人才培养是学生成长成才的迫切需要,经济时代和信息时代的到来对大学生的创新能力提出了严峻的挑战,同时大学生创新也是国家创新体系重要的组成部分,这一现实,实际上也为大学生成长成才指明了方向。因此,做好大学生创新能力的培养,努力提高他们的创新意识、创造能力和创业精神,造就一代适应新时期要求的高素质人才就显得特别重要。要培养创新型人才,应当重点培养青年学生的一下能力;第一,要培养学生的创造性思维,注重训练他们的发散性思维和聚合性思维,最大限度的激发他们求索创新独立性和创造性;其次要培养他们的创新人格创新型人才得培养是教育创新的出发点和归宿,而创新型人格则是创新人才的必备素质;第三,要培养大学生的个性,人的千差团队注重对万别的,社会也需要各种各样的人才,只有具有肚疼个性的人才可能成长为创新型的人,从某种意义上说,任何创新都必然带有创造者的个性特征,没有个性,就没有创造。才外还应协作精神、洞察力、求知欲等品质的培养和训练。
二、校园文化环境对创新型人才培养的影响
(一)校园文化环境对大学生创造性思维品质的形成有重要影响。恩格斯曾说:“一个名族要站在科学时期的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”恩格斯的话,即是要强调思维品质的重要性。大学时期是人一生中极其重要的系统学习阶段,是大学生系统掌握科学知识、学习方法和思维方式的重要时期。大学民主、开放、宽松环境鼓励“百花齐放、百家争鸣”的学术氛围和独特的见解和思维,提倡师生通过平等的探讨和自由的交流共同研讨问题,能够带来