文档介绍：小学英语五年级下册教案
第一课时
教学重点：
’ 中的动词短语： ， ， ， ， 。
句型： ...？ ...。
教学难点：
单词和的发音较难掌握：可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；先让学考时间：分钟
出示 ’ 部分内容，学生两人一组通过查阅单词表讨论每句话的意思。
请个别同学说出和的意思。
教师播放歌谣录音，引导学生跟录音拍出节奏。
学生一齐跟录音拍手说唱歌谣。
活动十  小结
教学参考时间：分钟
学生跟录音齐读’ 部分的短语和句子。
五、板书
第二课时
一、教学重点：
在情景中使用 …? ……的句型进行交流。
二、教学难点：
在情景中使用 …? ……的句型进行交流。
三、教学准备：
、录音材料：’ ；’ 。
、短语卡片： ， ， ， ， ，，， ， ， ， 。
、’ 部分调查表复印件每人一份。
四、教学过程：
、 (热身)
活动一  说唱歌谣
教学参考时间： 分钟
()   教师播放歌谣课件，学生说唱。
()   请个别同学用动作演示任意词组的意思，其他同学强说英文，教师适时出示卡片，全班一起朗读并巩固短语的拼写。
()   教师提供 ， ， ， ， ，，， ， ， ， ，启发学生用所学词组进行替换改编歌谣，分组说唱。
复****巩固所学短语，为下面的内容做好准备。
、 (复****br/> 活动二   口语练****br/> 教学参考时间：分钟
教师提问： ？让尽可能多的同学用 ……参与回答。
在师生交流中巩固上节课所学问句的功能，同时进一步熟练掌握答语的结构，为’ 部分的完成做好准备。
活动三   听力练****br/> 教学参考时间：分钟
()教师出示’ 中的组时间表，请学生自己观察每个时间表中的内容。
()播放’ 部分录音，学生找出对应时间表。
()再次访录音，核对完成情况。
让学生对’ 中的新句子进行初步感知。
、 (新课呈现)
活动四   采访老师
教学参考时间：分钟
() 教师说： ’ .  ? , ?
启发学生用 …?提问。
屏幕显示：
…?
 
()
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
()学生提问后，教师回答： ...    ... ... 同时填入相应的时间。
在交流中初步应用 …?提问作息时间，熟悉语句结构，突破本课的重点。
()教师说句子：
.  .
.  .
启发学生说说、、三个频度副词的不同。
教师总结：通常，频率较高；经常，频率仅次于，有时，频率较低。
准确理解三个频度副词的不同之处，为今后的正确使用奠定基础。
活动五  学****对话
教学参考时间：分钟
()教师播放’ 部分对话录音，学生跟读。
()学生两人一组练****朗读对话。
()教师出示短语卡片：           和教材 ’ 对话旁边的四幅插图，请几个学生分别将卡片贴到相应的图下并带领全班朗读。
()学生两人一组用以上四幅图内容替换，进行改编对话。
： ...?
：...  ?
： ... ...  ... ?
：... 
： ... ?
：...  ?
：...
()请几组学生为全班演示。
培养学生使用所给材料应用语言的能力，在创新中巩固所学句型。
、 ’   (趣味操练)
活动六  句子接龙
教学参考时间：分钟
将学生分为人一组，以小组间展开句子接龙比赛：第一个学生说，第二个人说： ，第三个人接着说： ？ 第四个人开始回答： ，第五个人： ，第六个人： ：. 所用短语尽量不要和别人重复，时间安排要合理。比比哪组配合得好。
巩固句子结构。
活动七   调查活动
教学参考时间：分钟
()教师将’ 部分调查表复印件发给学生。
()学生两人一组开始互相调查并记录：
： ....?       ： ...
()告诉学生如有富余时间可以补充调查内容，将涉及到的短语和时间进行记录。
让学生在任务中进一步应用语言，从而使本课重点语句结构得到充分巩固。