文档介绍：古诗词鉴赏
知识清单 一、诗歌的分类
按内容有无完整的故事和人物分
抒情诗
叙事诗
直接抒情
间接抒情
借人、事抒情
借景抒情
描述抒情
按形式分
诗歌
格律诗
散文诗
自由诗
按时以相见，故古人特別看重离別。离別之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话別，因此离情別绪就成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送別诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离別之情，有的一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离情别绪，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
六、送别诗
标题中有“送”或“别”等字眼。
1、形式标志
2、基本主题
3、分析重点
依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象与对友人的担忧思念。
依恋与不舍----- 低沉哀婉，伤感惆怅
安慰与祝愿----- 旷达刚健，乐观向上
三、诗歌中常见景物 的象征意义
类别
景物名称
象征意义
植物类
杨花
离情
青草
离恨
丁香
愁思；相思
红豆
爱情；相思
梧桐
凄凉，悲伤
杨柳
离情；惜别怀远
青松
刚正的节操
菊花
恬然自处；傲然不屈的品格
梅花
坚韧不拔；高风亮节的人格
莲花
爱情；高洁之士
类别
景物名称
象征意义
动物类
猿啼
愁绪
骏马
志向
乌鸦
凄清的氛围
杜鹃
凄凉；哀伤
鸿雁
乡愁
燕子
爱情
寒蝉
清高；悲凉
景物类
春雨
愁绪
西风
愁绪
流水
愁思
浮云
在外漂泊的游子
月亮
思乡；相思之情
四、答题技巧
（1）某一联中最生动传神的是哪个字？为什么？
（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
（3）诗歌中的某字或词有什么表达效果？
（4）某字能否改为某字？
1、【变式设问】
第一步，解释该字在句中的含义或运用的手法（修辞）；
第二部，展开联想，把该字放入原剧中描述景象；
第三步，点出该字烘托了怎样的意境，传神的表达了怎样的感情。
2、【思路点拨 】
某字在诗中的意思是·····，生动形象的写出了·····的情景，淋漓尽致的表达了作者····的感情（在结构上起······作用）。
3、【答题模板】
南溪弄水回望山园梅花
【宋】杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
4、【例题】
1、结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处
“过”字写出了梅花茂盛的特点。诗人富有想象力，赋予梅花人的情感，表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。
2、分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
溪水声声不停，像在热情的挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。
（1）这句诗好在哪里？
（2）这句诗有什么含义和作用？表达上有什么效果？
（3）X联是千古名句，请自选一个角度，做简要赏析？
1、【变式设问】
这类题多为开放题，答案不唯一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：指出写景的特点（如景物的色彩、近景远景的结合等），或采用的修辞手法（如拟人、比喻等），或用词的生动形象等，有时还需要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
2、【思路点拨 】
某句诗用了····的手法，写了····的内容（归纳时要善于摘录诗中的词语进行组合），使什么变得怎么样，具有····的优点，抒发了诗人···的感情。
3、【答题模板】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
4、【例题】
（1）遭逢：指自己遇到朝廷的选拔。
（2）起一经：是指精通某一经籍，而通过科举考试获得官职。1256年，文天祥以进士第一名的身份入朝为官。
（3）周星：岁星，即木星。木星每十二年在天空循环一周，所有古人用周星借指十二年。
（4）惶恐滩：赣江十八滩之一，以水流湍急而著称。
（5）汗青：这里特指史册。
请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍