文档介绍：1
初一数学下册实数教案
你知道怎么写初一数学下册实数教案吗?能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线。一起看看初一数学下册实数教案!欢迎查阅!
初一数学下册实数教案1
教学目标：点，则AB、BC、AC分别表示a与b，
b与c，a与c的公垂线段。
AC=AB+BC=5+2=7，因此a与c的距离为7厘米。
三、小结练****br/> 1、练****P76　P77的A组2题
2、课堂小结
四、布置作业　　　　P77的A组第1、3题
后记：
初一数学下册实数教案2
教学
目标 1联系生活中的详细事物，通过观看和动手操作，初步体会生活中的对称现象，熟悉轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简洁的轴对称图形。
、制作和观赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发同学对数学学****的乐观情感。
重点
难点理解轴对称图形的基本特征
教具
预备剪刀、纸(含平行四边形、字母N S)、教学挂图、直尺
教学
方法
手段观看、比较、争论、动手操作
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教学
过程
?
：_、飞机、奖杯的实物图片
将实物图片进一步抽象为平面图形，对折以后问同学发觉了什么?
生：对折后两边能完全重合。
师;对折后能完全重合的图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
老师先示范，让同学熟悉_城楼图的对称轴，然后让同学再找出飞机图、奖杯图的对称轴各在哪里。
：(出示小黑板)
(1)P57“试一试”
推断哪几个图形是轴对称图形?试着画出对称轴。
估量同学会将平行四边形看作是轴对称图形，可让两个同学到讲台前用平行四边形纸对折一下，看对折以后两部分是否完全重合。由此得出结论;平行四边形不是轴对称图形。
(2)用剪刀和纸剪一个轴对称图形。
初一数学下册实数教案3
教学目标
，了解什么叫做轴对称变换.
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教学重点
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教学难点
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教学过程
Ⅰ.设置情境，引入新课
在前一个章节，，我们有个要求，让同学们自己思索一种作轴对称图形的方法，现在来看一下同学们完成的怎么样.
将一张纸对折后，用针尖在纸上扎出一个图案，将纸打开后铺平，得到的两个图案是关于折痕成轴对称的图形.
预备一张质地较软，吸水性能好的纸或报纸，在纸