文档介绍：《比较过氧化氢的在不同条件下的分解》
威远县竞力学校
蔡虹
说课内容
一、教材分析
教材的地位和作用:
《降低酶的活化能》,通过比较过氧化氢在不同条件《比较过氧化氢的在不同条件下的分解》
威远县竞力学校
蔡虹
说课内容
一、教材分析
教材的地位和作用:
《降低酶的活化能》,通过比较过氧化氢在不同条件下的分解速率,了解酶的特性,为之后学习细胞的代谢打下基础,在整个教材中起承上启下的作用.
本节课要达到的教学目标是：
根据新课程理念,高中生物重在培养学生的科学思维、科学精神等生物科学素养,
二教学重点和难点
在观察实验过程中, 和动手实践能力
观察和检测因变量变化以及设置对照组和重复实验
三、教法与学法
教法根据教材的特点和教师的特长和教学设备情况,我采用以下教学方法
直观演示法
图像图形分析法
集体讨论法
二、学法俗话说“好的学习方法是成功的一半”我采用以下学忆法
分析归纳法
总结反思法
四、教学过程：
教学第一层次
导入联系生活常识,肝脏中含有过氧化氢酶,可以催化过氧化氢的分解,激发学生求知欲

想要探究酶的催化特性,引导学生探讨实验,并分组进行实验设计
教学过程：
教学第二层次
演示实验进行实验操作

展示实验结果
五、预期效果或课后反思
培养学生的分析能力和独立思考能力
通过学生主动参与科学探究的虚拟实验活动,使学生掌握科学探究的过程和方法,
展示实验,难以锻炼学生的团队协作能力和控制自变量的能力
谢谢,
恳请各位老师和评委提出宝贵意见,不胜感谢,