文档介绍：简单的排列问题
义务教育教科书数学三年级下册
第一课时
学****目标
一、我能探索简单事物排列组合的过程.
二、我能用有序思考的方法解决问题.
一、情境引入
0、一、二、三、四、五、六、七、八、九
0简单的排列问题
义务教育教科书数学三年级下册
第一课时
学****目标
一、我能探索简单事物排列组合的过程.
二、我能用有序思考的方法解决问题.
一、情境引入
0、一、二、三、四、五、六、七、八、九
0、一、二、三、四、五、六、七、八、九
两个数码孔可以分别为0～九中的
一个数字,你知道这个密码箱可
以设置多少种不同的密码吗?
合作探究四+三+五
[任务]
一、没有零怎样组成没有重复数字的两位数?
二、有零怎样组成没有重复数字的两位数?
三、都是用四个数字组成没有重复数字的两位数,为什么结果不同呢?
[流程]
自主学****组内交流——汇报展示
二、探究新知
9
3
7
1
用一、三、七、九能组成多少个
没有重复数字的两位数?
二、探究新知
十
个
一
我先选一个数字
写在十位上.
用一、三、七、九能组成多少个
没有重复数字的两位数?
二、探究新知
三
一
七
一
九
再在个位上写其它数字,把十位是一的两位数写完,
十位上再换一个数字……
用一、三、七、九能组成多少个
没有重复数字的两位数?
十
个
一
二、探究新知
能组成一二个没有重复数字的两位数.
十位相同,个位不同的两位数各
有三个,所以一共有一二个两位数.
用一、三、七、九能组成多少个
没有重复数字的两位数?
3
1
7
1
9
十
个
1
十
个
1
3
7
3
9
3
十
个
1
7
3
7
9
7
十
个
1
9
3
9
7
9
二、探究新知
用0、1、3、5能组成多少个
没有重复数字的两位数？
0
1
5
3
二、探究新知
用0、一、三、五能组成多少个没有重复数字的两位数?
我先选一个数字
写在十位上。
十位上不能是0。
把十位上是1的两
位数写完，十位上
再换一个数字……
这样按顺序写，就能不重不漏。
你是怎样写的？
十
个
1
0
1
3
1
5
十
个
1
二、探究新知
能组成九个没有重复数字的两位数.
十位相同,个位不同的两位数各有
三个,所以一共有九个两位数.
用0、1、3、5能组成多少个
没有重复数字的两位数？
十
个
0
1
3
1
5
1
十
个
0
3
1
3
5
3
十
个
0
5
1
5
3
5
二、探究新知
9
3
7
1
1
3
5
0
都是用4个数字组成没有重复数字
的两位数，为什么结果不同呢？
二、探究新知
因为十位上不能是0。
能组成九个没有重复
数字的两位数.
3×4＝12
能组成一二个没有重复
数字的两位数.
3×3＝9
都是用4个数字组成没有
重复数字的两位数，为什
么结果不同呢？
3
1
7
1
9
十
个
1
十
个
1
3
7
3
9
3
十
个
1
7
3
7
9
7
十
个
1
9
3
9
7
9
十
个
0
1
3
1
5
1
十
个
0
3
1
3
5
3
十
个
0
5
1
5
3
5
2
4
9
3
6
8
三、知识运用
一. 拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来.
三、知识运用
二三
二六
二八
一. 拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来.
2
4
9
3
6
8
三、知识运用
二三
二六
二八
一. 拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来.
2
4
9
3
6
8
四三
四六
四八
三、知识运用
二三
二六
二八
一. 拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来.
2
4
9
3
6
8
四三
四六
四八
九三
九六
九八
三、知识运用
一0×一0＝一00
这个密码箱可以设置一00种不同的密码.
两个数码孔可以分别为0～九中的
一个数字,你知道这个密码箱可
以设置多少种不同的密码吗?
0、一、二、三、四、五、六、七、八、九
0、一、二、三、四、五、六、七、八、九
二.
四、总结、评价
今天的学****我学会了什么?
评选总体表现最优的小组.
合作精神强的