《四个太阳》第一课时 教案设计.doc

文档介绍：《四个太阳》第一课时 教案设计
玉田县明远小学 边洪越
教材分析
《四个太阳》作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。从课文中我们能体会到作者仁慈的心地和美妙的心愿。使学生热爱大自然，学会想象。
设计意图
本《四个太阳》第一课时 教案设计
玉田县明远小学 边洪越
教材分析
《四个太阳》作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。从课文中我们能体会到作者仁慈的心地和美妙的心愿。使学生热爱大自然，学会想象。
设计意图
本文语言优美，充满童真。因此,本设计着重对学生进展读的训练，让学生在读中感悟、在***中创新。让学生意识到：任何问题都有解决的方法,别人认为做不到的事，我做到了就是一种创新。 
教学过程
第一课时
一、欣赏歌曲，导入新课
《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。
2。揭题：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天,我们将要学****的课文中，有一个得意的小男孩，你们看他在干什么？（课件出示课本插图)让我们一起来欣赏小男孩的画.
学生自由说说四幅画中的太阳.
：小男孩为什么这样画?想找到答案，我们必须先掌握这些字词。
二、初读课文,集中识字
1。自由读课文,要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。可以向同桌或同组的同学请教，也可以用自己的方法解决.
2。老师示范读文，学生听读识字。认真倾听老师的读音,同时给自己不会读的字注上拼音。
3。分段读课文，请同学们从“字音、语气、语调、声音"等方面进展评价。
,学生按要求小组合作,学****生字.(学生已经有一定识字根底）
5。老师检查效果，“舌”“页”。

三、指导观察,书写生字
“因”，引导学生进展观察。强