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高中语文李煜虞美人.ppt

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高中语文李煜虞美人.ppt

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高中语文李煜虞美人.ppt

文档介绍

文档介绍:“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体
词在形式上的特点是“调有定格句有定数字有定声”词一般分为两段一段就是一个乐段叫“片”或“阕”分两片的词最为常见
词按字数
“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体
词在形式上的特点是“调有定格句有定数字有定声”词一般分为两段一段就是一个乐段叫“片”或“阕”分两片的词最为常见
词按字数的多少分为小令、中调和长调五八字以内为小令五九~九0字为中调九一字以上则为长调
复****补充词的知识:
李煜史称南唐后主是五代最有成就的词人其前半生豪华奢侈所写词多表现宫廷、男女和离愁别绪亡国降宋后被封为违命侯其创作转向孤寂悲凉多写思乡情、亡国恨本词表达了对故国的深切怀念相传因在七月七日也就是他的生日那天命歌伎演唱激怒宋太宗太宗因此将其毒死这首词也就成了他的绝命词
后人评价李煜:“做个才人真绝代可怜薄命做君王”的确作为“好声色不恤国政”的君王李后主是可悲可叹的但他给我们留下了大量惊天地泣鬼神的篇章确实难寻其右……
春花最美秋月最亮春花秋月总是和最美好的事物联系在一起然而这一年又一年如期开放的春花一岁又一岁悬挂在碧空的明月在李煜那里却丝豪引不起欣赏的兴趣一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了这样的日子何时才是尽头呢那么过去的日子呢经历过欢娱也经历过痛苦经历过繁华也经历过失败这些都已经成为回忆在对生活已经绝望之时曾经拥有的春花秋月对他来说不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨不能不让他悲痛多少往事只能挤压在心中无人可诉无处可诉想想过去和未来只有无法排遣的愁闷奇语劈空而下问得很奇却又在情理之中
“春花秋月”是美好的事物 词人为何希望它早点结束
物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活;
精神——权力、地位、人格、尊严自由甚至生存的安全感
“往事知多少”中“往事”的内涵是什么请从物质和精神两方面思考
囚居的小楼又吹来了东风 “又”点明他囚宋后又过了一年预示着又一个难熬的春天到了季节的变化引起他无限的感慨举头望明月不由得思恋起故国一样的东风一样的明月不一样的境遇故国已经不在了皇帝的身份也已经不在了故国凝聚了自己人生的荣耀和梦幻如今“往事已成空还如一梦中”作者感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返故国感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭回首故国只有伤痛和悲哀
“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义故国不堪回首明月中体现了作者怎样的情感
想想:为什么词中两次提到“月”这个意象联系我们读过的诗歌“月亮”这个意象有什么特殊含义
“月”:思乡怀念亲人
举头望明月低头思故乡
我寄愁心与明月随风直到夜郎西
露从今夜白月是故乡明
海上生明月天涯共此时
思考题:一、请问词中哪个字可以概括前六句的感


二、大家说说李煜的“愁”有哪些
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
在前六句中哪个字可以作为全词的“诗眼”
明确:“只是朱颜改”的“改”字
一、改变的不仅仅是“朱颜”
二、还有人的地位由国之君沦为阶 下囚
三、人的感受由安富尊荣到忍辱蒙羞
何时了
又东风
应犹在
宇宙永恒不变
知多少
不堪回首
朱颜改
人生短暂无常
几多愁
一江春水
永恒+短暂
...…


对比
三次对比三次问答隔句相承
物是
人非
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
愁思像春水汪洋恣肆一泻千里写出了愁思的多;又像春水之昼夜不停长流不息无穷无尽写出了愁思的绵长
名句品评
这是以水喻愁的名句显示愁思如春水汪洋恣肆奔放倾泻又如春水之不舍昼夜长流不尽语句形象而生动
化无形的愁思为有形的江水表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度
用远离自己而代表故土的长江喻愁当然含有怀念故国之情情感更为深沉
是前面六句水到渠成的自然升华感情大胆率直喷薄而出不可遏制
“问君能有几多愁恰似一江春水向东流 ” 妙在何处
其它写愁的名句:
剪不断理还乱是离愁
李煜《相见欢》
白发三千丈缘愁似个长
李白《秋浦歌》
只恐双溪舴艋舟载不动许多愁
李清照《武陵春》
今天的读者并无李煜那样的遭遇为何也能被他的词感动
李煜后期的词发自