文档介绍：《拍球游戏》
一、指导思想：
本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活
课堂有效教学为宗旨，以学生合作学习为中心。玩是小学生的天性，设计《拍球
游戏》时将这个简单却十分有趣的的游戏作为体育活动引入课
答，提高了学生的学习兴趣，又拓展了学生的思维能力。初步学会拍球后，要
求与他人合作，充分发挥学生的主体作用，教师同学生以各种姿势，各种形式玩
球、拍球，彼此之间一起观察、一起感受，一起体验体育游戏带来的乐趣。让学
生大胆创新，大胆练习。适时给学生一个展示的机会，让二年级的学生表达自己
成功后的喜悦，通过展示自我水平，同时也让学生感到相互学习的的重要性。本
部分结束时，可让学生在小组内交流自己的学习心得，从而使学生更积极的进行
练习。鼓励学生在课后进行锻炼，培养学生的终身体育意识。
八、教案
授课年级：二年级人数：30人
教学内容
.学习拍球技术
.游戏：拍球比赛
教学目标
.通过教学，让学生学习拍球的基本方法，掌握拍球时手指、指跟部按拍球的技能。
.培养学生运动节奏感，发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力。
.通过游戏，感受拍球的快乐，并在游戏过程中培养学生团结友爱、互相配合的良好品质。
课的结构
运动负荷
课的内容
指导与练习法
次数
时问
开始部分
1
分钟
一、课堂常规：
.体育委员集合整队
.师生相互问好
.教师亘布课的内容
.检查人数安排见习生
组织：
要求：
.积极动脑,
.注意安全，
加强合作学习有序活动
1
一、队列队形练习：向前看齐、向前看、稍息、立正、散开、原地踏步、立定、
组织：
3/
准备部分
7〜8 分钟
左右转、散开、集合。
二、徒手操
1、投手榴弹
2、抓举
3、跳局
4、挑担子
教与学法：
.教师讲解
.教师口令，集体练习要求：声音洪亮，动作规范。
练习队形：散点
1、老师诱导学生进行想象
2、师生示范，进行点评
3、了解观察具体示范动作
4、集体练习，针对不足加以纠正要求：认真练习，精神集中。
2〜3
次
2〜3
次
4/
基
本
部
分
28
〜
29 分钟
一、拍球
拍球动作* 五指分开, 位拍球。月、着球的上1 启节奏。
重点：学4 节、腕关1 伸。
教学难点: 掌触球，耳术。
0
二：拍球的 1、拍球后墨《假
2、左右手 [1
三：拍球行方法：
第一次比羡次，绕标4 比赛在两彳绕标志竿次
昌领：
用手指和指跟部力关节、腕关节随、屈伸，动作柔和，
击球过程中肘关了随着球的上下屈
,铮握拍球时全手三指僵硬的错误技
，戏
转身
q
拨球
沙赛
岛在一个圈内拍 5
:竿返回；第二次、圈内各拍5次，
练习队形：
.教师讲解动作方法和要领。提出重难点。
.教师做分解和完整动作小范。
.教师给学生个别指导。
。并引导学生
组织：
1、教师引导下，学生自由拍球练习。
2、教师示范不同拍球方法，引导学生说出止硬拍球动作及原因。