文档介绍：试卷代号: 1 3 3 6 座位号E口
中央广播电视大学 2 0 1 2一 2 0 1 3学年度第一学期"开放本科"期未考试(开卷)
儿童家庭教育指导试题
2013 年1 月
|题号|一|二|三|四|五|总分|
|分数 I I I I I I I
|得分|评卷人|
一、多项选择题{将正确选项的字母填在题后括号肉,每题全部选对
I I I 才可以得分,每题 2分,共 2 0分}
〈λ
A. 促进儿童身体的健康发展
B. 促进儿童认知能力的发展
C. 促进儿童心算能力的发展
D. 促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成
2. 儿童家庭教青指导的形式包括( λ
B. 专家指导
C. 集体性指导
D. 文字音像资料的介绍推荐
3. 家长教育方式的特点有(
A. 系统性 B. 情感性
C. 稳定性队整合性
4. 家长道德素质主要包括〈〉。
A. 社会道德 B. 传统美德
C. 婚姻道德 D. 人生信仰
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-3 岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有( λ
A. 促进婴幼儿有规律地睡眠
B. 培养良好的进餐习惯
c. 增强婴幼儿的生活自理能力
D. 引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
-3 岁婴幼儿的卫生护理应注意( )0
A. 做好衣物的清洗和晾晒
B. 注意婴幼儿个人卫生
c. 经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触
D. 婴幼儿的日常生活用品要定期消毒
-5 岁儿童心理发展特点有( )。
A. 具体形象思维占优势
B. 自我意识初步形成
c. 社会交往水平提高
-6 岁儿童身体发展的家庭教育指导包括( λ
A. 提供均衡营养
B. 加强体青锻炼
c. 养成良好习惯
D. 欣赏艺术美
9. 孤独症儿童的特征有( )。
A. 兴趣范围狭窄
B. 语言发育迟缓
c. 刻板的行为模式
B 不主动与他人交流
10. 评价家庭和社区合作教青活动可以从以下几个方面人手〈λ
A.
c. 互动性 D. 有效性
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|得分|评卷人|
二、判断题{将V或×填在题后括号肉,每小题 2分,共 2 0分}
I I I
11. 学前儿童家庭教青对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼
来实现的。( )
12. 家长的人才观会影响到家庭教青的目标定位、内容选择、投入重点及教青方式.
( )
13. 1-2 岁儿童以有意注意为主, 注意的持久性较低。( )
14. 特殊儿童虽然各有特点, 但对教青的需求都是一样的。( )
15. 物质条件好是孩子成长唯一的决定性因素, 家庭环境中的" 软件"作用不大。( )
16. 亲子游戏是家庭游戏的核心。( )
17. 对于 3 - 6 岁儿童来说, 家庭教青的目标与幼儿园保教目标是一致的。( )
18. 超常儿童不只是智力型和学术型的。( )
19. 幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件, 还能为学前儿
童和家庭提供相关的指导。( )
20. 学前儿童家庭