文档介绍：程度二《小足球：脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想
以《体育和安康课标》为理论根据，以“安康第一”为指导思想,根据三年级学生的身心持点，以学生开展为中心。在进展小足球教学过程中，通过启发式的教学和游戏教学等形式，数发学生的学****兴。利用学程度二《小足球：脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想
以《体育和安康课标》为理论根据，以“安康第一”为指导思想,根据三年级学生的身心持点，以学生开展为中心。在进展小足球教学过程中，通过启发式的教学和游戏教学等形式，数发学生的学****兴。利用学生成功的完成每次练****任务,使学生感悟获得成功.
二、教材分析
小足球教材内容是小学《体言和安康》课程，球类运开工程的一项重要内容。、传接球、射门等足球根本技木练****不但可以进步学生的身体灵敏性，还可以有效地激发学生的学****兴趣,使学生掌握一项体育运动技能，为学生终身体育打下根底。
传接球技术中，就教法来说，分为脚内侧传球、脚外例传球、即尖传球、内脚背传球、外脚背传球、正脚背传球和后跟传球。三年级学生掌握正确脚内侧传接球技术,并加强练****可以为今后高年级更好的学****足球的技术、战术打下根底。
三、学情分析
所教班级为三年级学生，他们活渋好动，敏于去尝试新颖事物，模拟才能较强,但平时的注意不集中，容易出现走神情兄。他们在平时生活中，接触小足球的时机很少,所以对于足球学****需要从根本的动作开场。和比同时，由于他们年龄偏小，协调性差，所以在教学中采用由浅入深的启发式教学，引导学生进展不同形式的球性练****以此让他们获得成功的体验，激发学****兴趣.
四、教学流程
1。准备部分:以自由运球和球性素质练****相结合的形式，既活动了身体又培养了学生球性。
2。根本部分：通过原地做脚内侧击球动作让学生理解脚内侧传球的动作要领,然后进展分组传球练****和游戏竞赛，使学生逐渐掌握脚内侧踢球的动作要领并进步学生的学****兴趣.
3。完毕部分:师生交流→老师总结→放松活动→宣布下课→收放器材
五、教学组织和教法
本节课通过老师讲解、示范、引导启发、及时提醒、游戏竞赛等方法，让学生在团队中提升自己的动作技能。根据教学内容掌握的难易性设置了分组练****及游戏活动，让学生循序渐进，逐步掌握脚内侧踢球的动作要领。在学中玩，玩中学从而进步学生的学****兴趣及良好的人际交往才能，并锻炼学生的团结协作才能。
六、安全保障准备
课前检查场地是否有杂物，并对学生进展安全教育；课中做好充分的准备活动、放松活动，提醒学生注意安全，安排适宜的运动负荷。正确引导竞赛行为,防止恶意竞争。
小足球：脚内侧踢地滚球
班级：303班 人数：40 授课老师：翁舒婷
学****目的
认识目的:理解足球脚内侧踢球动作技术构造。
技能目的：85％以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。
情感目的：学生利用足球运动锻炼身体的方法，学会和同伴合作，发挥团队精神，进步人际交往才能.
教学内容
1、小足球：脚内侧踢地滚球。
2、传球接力.
教学重点
掌握脚内侧踢球的连接和协调才能。
教学难点
支撑脚位置的合理性和击球点的准确性.
过程
教学内容
教 学 活 动
组织形式及要求
时间
准
备