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幼儿园个人师德师风反思.doc

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文档介绍:幼儿园个人师德师风反思
幼儿园个人师德师风反思
幼儿园个人师德师风反思
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幼儿园个人师德师风反省
张雪芳
所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德,自然也包括自己的内在涵养。不论是教育谁,都应当以人为本,树立自局势和新任务
对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优异教
师,除了学问渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以
塑造人的美好意灵为己任。这是没有功利目的的,而是完全出于对社会、对幼儿一
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幼儿园个人师德师风反思
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幼儿园个人师德师风反思
精品文档生负责的责任感。能担当如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人、有为之人。热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱惜全体幼儿,尊重幼儿人格,同等公正对待幼儿。对幼儿严慈相济,做幼儿良师良友。保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益。不嘲讽、挖苦、鄙视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。是教师正确办理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则,热爱幼儿并不是一件容易的事,让幼儿领会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育幼儿的感情基础,幼儿一旦领会到这种感情,就会“亲其师”,进而“信其道”。教育爱,作为一种出自高尚目的、充满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱幼儿,又包括要求教师精心教育幼儿。教师是塑造人类灵魂的工程师,应拥有十分强烈的质量意识,要真实在培养幼儿高尚情操、塑造幼儿美好意灵方面下功夫。一个教师只有对自己的幼儿充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚韧不拔地辛勤耕作,获得丰富的育人之果。热爱幼儿,是教师全部职业活动中最可贵的一种情感,没有对幼儿的爱,也就不可能有真实成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体幼儿。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不单要爱那些好幼儿,更要爱那些缺点较多的幼儿,要让每一个幼儿都从教师这里获得一份爱的琼浆,从中吸取奋斗向上的力量,更为自爱、自尊、自强和自信。幼儿很善于察看与思考,对你的一言一行,他们都在察看并做出相应的评论和反响。如果他们确实地感觉老师是在全心全意地爱惜自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢靠近你,并五体投地地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、讨厌甚至反抗的消极态度,那样的话,不论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,拥有爱心,是教师取得教育成就的极为重要的前提,对幼儿爱之愈深,教育效果愈好。重视业务素质提高,适应现代教育发展21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不单带来教育形式和学****的重要变化,更重要的是对教育的思想、观点、模式、内容和方法产生深刻的造诣,而且必须认识其他学科的发展动向,必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设施在教学中的运用,站在三尺讲台上,靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲解知识的
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