文档介绍：校园实践基地建设研究
校园实践基地建设研究
[提要] 随着我国高等教育面临深刻的变革,经济管理专业学生需求及培养面临重大变化。学校寻求与企业的合作,企业想尽快取得学生资源,因此校园实践基地的建设就提到学校建设和企业发展的日程上来。
关键词:经济管理;实践基地;就业
中图分类号:G64 文献标识码:A
收录日期:2013年10月10日
近年来,我国高等教育正面临着深刻的变革:加入WTO使我国直接步入经济全球化的进程,人才竞争国际化日益明显,高等教育已经成为国际综合实力的核心因素;科学技术的迅速发展、社会主义市场经济体制的建立和完善对人才培养质量提出了新的要求;国内对高等教育的需求和投入变化巨大,2013年统计已占GDP的4%,高等教育日趋大众化、教育投入多元化、教育与经济活动紧密结合等等。如何加快我国高等教育转型的步伐,培养大量适应社会发展需要的高等应用型人才,已经成为我国高等教育的紧迫任务。特别是高等教育中的职业教育,而国家对职业教育有了良好的政策导向并给予了政策支持,高等教育中的职业教育又一次被提上了改革和发展的日程。
在这样的宏观背景下,高校经济管理专业教育必须加强人才实践能力和创新能力的培养,而经济管理专业学生实践能力和创新能力培养很大一部分是通过实践教学环节来完成的。因此建立相应的实践基地、加强专业实践教学意义重大,势在必行。然而,从全国总体现状来看,目前大多数财经类院校特别是职业教育缺乏数量充足的较稳定或固定的经济管理专业实践基地。
当前,建立校外实践基地的主要形式为校企合作的主要形式:
1、企业参与人才培养方案及教学计划的实施工作。高校传统的人才培养方案及教学计划往往注重理论知识的培养,对学生实践能力、应用能力的培养有一定的欠缺,更有些教学计划因为沿袭多年,不少课程的设置已经跟不上现实的发展需要,存在严重的脱节现象。通过企业相关专业人员根据现实需求对学校课程设置及专业设置提出合理化的建议,为学校办学的市场化指明了方向,使学校培养出真正为社会所需的应用型、创新型人才。
2、“订单”式培养。学校招生时即与企业签订联办协议。人才培养方案及教学计划根据企业需求进行有针对性的调整和设置,实习环节将在企业进行,部分教材和师资也可由企业提供,学生毕业后考核合格将到相应企业就业。“订单”式培养能够实现招生、教学、实习与就业的同步联动,力保培养出企业真正所需的人才,学生毕业后即能上岗,解决了学校及学生的就业压力。
3、学生到企业进行顶岗实习。学校与企业签订合同,在专业实习阶段或是毕业实习阶段,推荐学生集体到企业顶岗实习。通过顶岗实习使学生感受到了现代企业文化和企业经营管理的氛围,培养了学生的实操技能以及人际交流沟通能力,有助于形成正确的就业观和成才观。通过双向选择,学生毕业后也可到实习单位就业。
4、“产学研”相结合。发挥学校先进的专业科研设施设备和师资优势,加强校企合作研发,帮助中小型企业解决相关的科研难题,走“利用专业优势办产业,办好产业促专业”的新路,使专业建设与产业发展紧密结合,帮助中小型企业走健康发展之路,也有利于学校的学科建设和师资队伍建设。
校企合作建设实习基地过程中存在的主要问题:
1、实习基地管理缺乏科学性。校外实习基地建设对学生实践能力的培养是至关重要的,因此要提高实践教学的质