文档介绍：加强师德修养提升人格魅力
加强师德修养提升人格魅力
加强师德修养提升人格魅力
《加强师德涵养提升人格魅力》讲座稿
师德即教师的职业道德，是赐教师在教育教学活动过程中所应按照的调整教师与学生、教加强师德修养提升人格魅力
加强师德修养提升人格魅力
加强师德修养提升人格魅力
《加强师德涵养提升人格魅力》讲座稿
师德即教师的职业道德，是赐教师在教育教学活动过程中所应按照的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。作为教师素质的核心部分的师德，对学校教育教学工作的健康和稳步发展起着促使作用，对青少年的健康成长起着奠定作用，师德水平的高低将影响着国家的未来，影响着社会民风和社会主义精神文明建设。建设一支高素质的教师队伍，也是全面推进素质教育，提高公民素质，努力培养小康社会的劳动者、建设者、管理者、领导者和美好未来的创建者的根本保证。
详细说来，应努力做到以下几个方面
1．热爱学生、培养英才
热爱学生是教师的天职。陶行知把“爱满天下”、“乐育英才”作为自己的高尚理想，劝告教师要“爱生如子”。他深信没有爱就没有教育，教师的爱是培养“英才”的源泉和动力。爱，是人的一种伟大感情。师爱是一种无私而伟大的爱。师爱，不纯真是一种感情，同时也是一种活动。师爱是教师力量的源泉，强烈的爱生之情会使教师倾心于教学工作，以饱满的热情投入到教学工作中去，进而使教师的教学潜力发挥得酣畅淋漓，师爱是后进生转变工作的润滑剂，对后进生转变起到了重要作用。苏霍姆林斯基说：“每个孩子的心里深处都有他自己的一根弦，发出自己的调子。因此，要想让那颗心与我的话相响应，就得使我自己能和上这根弦的调门。”“不认识孩子，不认识他
的智力发展、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就说不上教育。”师
爱是以教师的博爱之心，换取学生的爱心，用真诚的爱翻开学生的心
扉，形成师生间爱的双向沟通。
2．全身心投入、献身教育
全身心投入是教师的职业道德。献身教育首先要求教师要有献身
教育的道德，这是“教育的命脉”，是教师职业道德的前提。其次，
教师要以“爱满天下”的情怀去倾心培育“真人”，教师把自己的知
识、才华、青春和生命献给教育事业。为此，人们才由衷的敬重教师，
称颂他们像园丁、像铺路石，为人民奉献坦途。能够说教师劳动的本
质特点在于奉献，教师道德的精华也在于奉献。
3．公正严明、同等待人
师生的关系，应是一种同等、和睦、相互信赖的关系。创建这种
亲密无间的师生关系的重点，主要在于教师，这就要求教师要公正严
明，同等待人。对学生而言，教师既是他们的老师又是他们的朋友，
课内是严师，课外是挚友。学生有了过失，教师要做到实事求是、公
正无私、赏罚分明、视同一律。即便对学生批评是严苛的，学生也会
认为是真诚的，受到学生的由衷爱戴。
4．平和可亲、微笑教学
教师是讲堂教育的组织者和领导者，教师用自己的优秀声威影响
学生，给学生以积极的情感体验，激励他们努力学