文档介绍：。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎
样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲
解。这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎
样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲
解。这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
记并事后整理的有助于
抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进
行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且
还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的<br住的
东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。要巩固所学知识，
必须及时复习，加以强化，并养成习惯。。
学习上有困难应尽量自己先“试一试”。实在无法独立解决时，在家长
的引导下靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇
敢地迎接下一个问题的挑战。。让准备一支红笔。
随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑
海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用 “错别字举
例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
。相当一部分人不重视书写，认为它只是形式，对
学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们
对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生
呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打 “印象
分”。从另一个方面看；一个能够认真对待书写的人，能促使其养成
凡事认真仔细的好习惯，提高自己的整体素质。、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。语文的写作训练就不用说
了；数学的能力培养要以对自然界数量关系与图形关系的观察为基
础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求对生
命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求不仅要感知事物的外
部特征，还要抓住事