文档介绍：部编版只有一个地球教学反思教学反思
部编版只有一个地球教学反思教学反思
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部编版只有一个地球教学反省教学反省
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《只有一个地球部编版只有一个地球教学反思教学反思
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部编版只有一个地球教学反省教学反省
《只有一个地球》是一篇精读课文，主要从宇航员在太空远望
地球所看到的情景写起，引出了对地球的介绍,接着从地球在宇宙中
的微小，人类活动范围很小，地球所用的资源有限而又被不加节制地开采、任意损坏等方面说明地球面对着资源枯竭的威胁。下面是收集的部编版只有一个地球教学反省，欢送阅读参照！
回想这节课的教学过程，我感觉有几个地方值得反省，现就反省与大家商议。
一、教学中我利用课文题目中的“地球”一词组织教学，让学生逐步加深对地球的理解，感觉地球的可爱，并且让学生自主念书、联系课文深入思考，为学生创建了一个宽松、自由与文本对话的空间。特别是联系地球四季图片让学生说一句话，更是尊重了学生独到理解。
二、能充分利用现代信息技术，有效打破重难点，提高讲堂教学效果。如为了使学生感觉地球的可爱及与人类的关系，我出示宇宙中看见的地球图片，特别我用了几幅生活中的图片让学生来察看、讲话，特别最后让学生合作编成一首赞美地球的小诗，有效的解决的课文的重难点。使学生对地球的感情油但是生。
这一节课的教学，也还有好多遗憾。
学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充分。学生理解课文第二段时，学生的理解面较窄，没有联系生活来理解。出现这种情况和我的引导没有引导好有很大关系，也说了然我课前备课不够充分。
2、有感情地朗诵课文训练不到位。在教学课文第二段时，由于
学生对地球认识不够，朗诵课文不能融入到情境中去，课文朗诵缺
乏美感。这时我应当实时给学生范读或许准备录音让学生听读，但
是这样做，而是草草结束。
3、多媒体课件教学作用发挥不够。由于课件制作方法不娴熟，
致使课件效果不够理想。如地球全貌图就不大清晰。有些生活图片内容相像致使学生回复邻近或许无法回复，即耽搁时间效果也没有抵达预期效果。
《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第十一册的一篇逻辑谨慎、条理清晰、通俗易懂的相关环境保护方面的科普知识说明文。这篇文章以题目贯串全文，主题重要，立意深远，学生经过学****不单能获得地球的相关知识，而且能增强环保意识，为他们将觉地担负起环保的责任打下初步根基。全文条分缕析，说服力强，先讲人类拥有的地球美丽而微小，接着讲地球上资源有限，然后讲人类不可以居住其他星球，最后呼吁人类精心保护这唯一可赖以生存的星球。进而使得“保护地球，势在必行”的观点深入读者之
心，抵达写作之初衷。此外，还运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法增强文章的说服力，不单把地球的特点、地球与人类的关系说得清楚、理解、通俗易懂，而且说得正确、生动、形象，进而增强了文章的说服力、感染力和呼吁力。
在教学过程中，我抓住“为什么宇航员会发出‘我