文档介绍：防疫事迹防疫事迹材料
防疫事迹防疫事迹材料
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防疫事迹防疫事迹资料
每次讲课，赵红艳老师都提前三天以上把课备好，尔后在正式上课前屡次试讲，感觉不理想的地方，再实时更防疫事迹防疫事迹材料
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每次讲课，赵红艳老师都提前三天以上把课备好，尔后在正式上课前屡次试讲，感觉不理想的地方，再实时更正。上课结束后实时总结，以便下次能够获得更好地教课收效。
原定的开学日期到了，可疫情更严重了。开学返校延期，教育部发出“休课不断教，休课不休学”通知。赵红艳老师又接到新的任务，将面对高新区一千多名九年级毕业班学生，在线睁开高新区疫情防控期公益性课。作为实验中学化学教研组长，她义不容辞、她一定支持区、校的教课工作，一定冲到教课第一线。于是她
在组内睁开线上教研，就上课的进度、难度;课后作业部署、讲解;线上测试等一系列问题睁开议论。这个时候的教课，赵老师面对的不再是自己的班级、自己学校的
学生，面对的是整个高新区的学生。赵老师两年前参加了区精准支教，有在区单薄学校支教一年的教课经验。怎样备好每节课，上好每节课?怎样才能兼
顾不同样学校、不同样层次的学生?这些都是在备课时一定要考虑到的问题。教课内容的深度、浅度这些都会影响到每节课教课收效。赵老师立刻投入到采集资料，设计教课方案，制作教课课件等一系列课前准备工作中。
因为疫情残酷，去学校上课，必然带来人员接触的风险，为了让风险降到最
低，赵老师战胜重重困难。没有耳麦，用手机上的耳机取代;没有触摸屏的电脑，
没法书写，用孩子平常用来画画的数位板连接笔录本电脑来解决。全部准备就绪，
担忧第一次在家上课会出现问题，赵老师又联系空中课堂技术人员李岩老师，打开
测试课，让自己的孩子充当学生到另一个房间听课，调试音量，调整书写等，确立
万无一失，才结束测试。
赵老师喜爱做美食并，可在这个疫情防控期，她把做饭任务交给了爱人，全
身心投入到工作中。她每天忙着备课，忙着上课、忙着批阅作业;忙着线上教研、忙着与班主任沟通、忙着与家长沟通;忙着与领导沟通;忙着经过微信、、智学网给学生讲解问题赵老师不单要备课、要上课、要改作业，因为是学科组长，每天还要检查督促组内其余老师的作业批阅状况，每个班的作业上交状况，作业质量状况，
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每天要汇总上传给校领导，每天都忙到深夜就这样每天每天重复这些工作，目的只有一个，那就是将休课不断教、休课不休学、休课不断研落实到实处，不能够只流于形式。
固然，老师不是医护人员，不能够给清除病人的难过;固然老师不是警察，不能够为保持社会序次贡献自己的力量;固然老师不是社区工作人员，不能够为被关闭的小区送去温暖;但他们摇身一变，变为了主播，变为了每天和手机、电脑打交道最多
的人，变为了备课备到电脑黑屏，改作业改到手机黑屏的人!作为一名民进会员员，作为化学教研组组长，作为一名实验中学的首席化学老师，作为学校化学名师工作室负责人，赵红艳老师每天