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小学老师实****总结
仍旧记得这既是如何怀着忐忑和希望踏入肩一小学的，仍旧记得当时的自己是多么斗志昂扬，仍旧记得站在讲台上作自我介绍时的惊慌和不知所措，仍旧记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声把理论学问运用到实践中。所以，从第三周起先，我就起先上语文课了。从第三周起先，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导教师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反响。即使花了许多心思，但上课的时候，还是会蹦出许多问题来。终归真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反响也不必须就如我们所想。所以，我们还要有敏捷的应变实力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平常不能和学生太亲近了，要树立教师的威信，课堂纪律才能有把握。
其次，理论与实践终究是有差距。终归，每个学生都有自己的特性，自己的想法。所以，作为老师，必须要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容必须要把握好，还要了解学生已学过的学问。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最终，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备教师而是备学生。学生会给出什么样的反响，教师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反响都很踊跃，他们的答案多半是：他坚韧不拔；很英勇；机灵过人；他的爱国精神很剧烈。这些答案都可以，终归一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。在实****过程中，我上了十几节课，回忆这十几节课及批阅作业之后，我相识到了自己的缺乏：
第一，应变实力不够强；
其次，我的声音不够洪亮〔后来买了扩音器，这个问题才得以解决〕；
第三，在讲授学问点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发觉及探究，对他们的自学实力有所忽视；
第四，引#实****报告# 导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。
〔二〕班主任工作：
班主任工作室实****的一项重要工作，在原班主任叶教师的指导和协助下，我顺当地完成了各项工作。在实****的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校内，从我做起”。从学生的反响中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也到达了必须的效果。
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