文档介绍：10以内相邻数大班数学优秀教案
10以内相邻数大班数学优秀教案 1
　　活动目标：
　　1、相识1—10的相邻数。
　　2、体验相邻数之间多1少1的关系。
　　教学重点、难点：
　　理解相邻数的含义，驾驭10以内各数的相邻数。
10以内相邻数大班数学优秀教案
10以内相邻数大班数学优秀教案 1
　　活动目标：
　　1、相识1—10的相邻数。
　　2、体验相邻数之间多1少1的关系。
　　教学重点、难点：
　　理解相邻数的含义，驾驭10以内各数的相邻数。
　　教学方法：
　　情景学****法、嬉戏法、操作法
　　活动打算：
　　数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰
　　活动过程：
　　一、师生互动，随音乐进入教室
　　1、律动：一到十的手指操
　　2、师：小挚友们好！今日老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交挚友好吗？（生：好！）
　　二、谈话激发爱好
　　1、师：小挚友你们知道什么叫邻居吗？你旁边和你挨住坐的两个挚友是你的邻居，请小挚友们说你旁边的邻居是谁好吗？（指名说）小挚友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？（出示数字卡片1——10）。
　　2、老师打乱出示数字卡片指名小挚友认读。
　　3、请小挚友给数字宝宝按从小到大的依次排排队。（课件出示）
　　三、初步相识相邻数
　　1、师：小挚友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！
　　（1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）（1和3是2的邻居，也叫做2的`相邻数。）
　　（2）数字宝宝5也想找邻居了，小挚友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居）
　　（3）出示卡片9让幼儿给9找邻居。
　　2、小结：刚才小挚友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的隐私，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小挚友们可要记清晰了。
　　3、师：数字宝宝很兴奋，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题？（课件出示说一说练****指导幼儿完成）
　　4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？
　　四、拓展活动，加深幼儿理解
　　1、嬉戏：找挚友
　　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。老师请数字3的幼儿找挚友时，全体幼儿一起唱《找挚友》的歌曲，最终把2和4找出来并按依次站成一排，告知大家，数字3的好挚友是谁和谁，为什么？
　　嬉戏前，老师请实力强的幼儿示范一遍，然后嬉戏接着。
　　（这个嬉戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系）
　　2、嬉戏《智救羊羊》
　　嬉戏规则：老师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。老师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告知其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。（嬉戏数遍）
　　五、结束部分：
　　师："今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好挚友、好邻居，它们之间相互帮助团结友爱，欢乐的生活着。我们小挚友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。"
　　教学反思：
　　数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为