文档介绍：初中物理《浮力》教学课件
初中物理《浮力》教学课件
1
初中物理《浮力》教学课件
初中物理《浮力》教学设计
?浮力?教学设计
【课标要求】
经过实验，认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素相关。
理解阿基初中物理《浮力》教学课件
初中物理《浮力》教学课件
1
初中物理《浮力》教学课件
初中物理《浮力》教学设计
?浮力?教学设计
【课标要求】
经过实验，认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素相关。
理解阿基米德原理。
【学****目标】
感觉浮力的存在及方向。
经历探究浮力大小与哪些因素相关。
会运用阿基米德原理。
养成谨慎的科学态度和协作精神。【学****重难点】
探究浮力与哪些因素相关。
应用阿基米德原理。【评论目标】
经过演示实验【一】二达成目标1.
2和4.
经过达标测试达成目标3.
【学****过程】
教师活动学生活动设计意图
.创设情境，设疑激趣
放映幻灯片，提问，并板书课题。观看、思考、回答经过观
看图片：死海中的人
能够仰面看书;轮船在水中航线
航行;节日放飞的气球等，
引出课题。
【二】合作沟通，探究新知
任务一：感觉浮力
实验一：让学生将乒乓球按入水中，松手。
提醒学生注意察看到得现象，并设疑：乒乓球为什么会浮上
来?
再设疑：乒乓球静止时受几个力得作用?点评学生的受力剖析情况并适时赐予鼓励。
总结：乒乓球除了受到重力外，还受到浮力得作用。且浮力得方向是竖直向上。实验二：让学生将铁块放入水中，松手、设疑：铁块受浮力吗?
当调换起学生的求知欲望时，引导学生做课本上的实验，并提出实验要求。
巡回指导。
学生报告数据时板画物体受力示意图。
提出问题：为什么在空气中铁块拉弹簧测力计的力大?而同一个铁块浸入水中时拉弹簧测力计的力却小了?
听取学生汇报，赐予适合的补充说明，得出结论，并板书浮力大小的表达式及浮力的方向。
初中物理《浮力》教学课件
初中物理《浮力》教学课件
2
初中物理《浮力》教学课件
经过察看、思考，发表自己的观点。
组织语言表达：乒乓球受力情况，并上黑板画出离得示察看铁块的运动情况。
惹起认知上的矛盾。
学生经过回答，争论，对需要探究的问题更明确。
根据要求进行实验，并记录数据。
比较数据：思考，议论，发表自己的观点。
意图。经过实验感觉浮力。
任务二：经历探究浮力大小与哪些因素相关 ?
提问：浮力跟什么因素相关?耐心听取学生的猜想，并对各样猜想提出疑问，最后达成共鸣。
引导学生做实验去考证。 (为学生提供实验器材)
巡回指导。
听取学生汇报。引导学生学会评估。
尔后得出结论。并点出这一结论2019多年前阿基米德就得出来了。它不单合用于液体也合用于气体带着疑问思考。
发表自己的观点。
根据要求进行实验操作，仔细察看实验现象，记录实验数据，经过探究实验，思考，回答。
经过实验理解阿基米德原理。
任务三：应用阿基米德原理。
出示题目，让学生限时达成。
初中物理《浮力》教学课件
初中物理《浮力》教学课件
3
初中物理《浮