文档介绍：“文化道德早餐”活动计划
吉昌三小：张建民
学生利用早上课前十分钟交流思想，锻炼口语表达能力的活动，
在“文化道德早餐”时间里，同学们纷纷走上讲台，以演讲、朗读、
小品等形式讲述身边的事，鼓励身边的人，点评身边的好人
“文化道德早餐”活动计划
吉昌三小：张建民
学生利用早上课前十分钟交流思想，锻炼口语表达能力的活动，
在“文化道德早餐”时间里，同学们纷纷走上讲台，以演讲、朗读、
小品等形式讲述身边的事，鼓励身边的人，点评身边的好人好事，扬
善贬恶，交流学****心得，互勉互励，展望祖国的未来，树雄心，立大志。
一、指导思想
通过开展文化早餐活动，丰富校本课程，促进学生收听、收看、
阅读能力的提高，扩大学生的知识面。学生在获取知识的同时，思想得到净化，情感得到升华，能力得到培养，素质得到提高。
二、工作目标
1、选择有思想意义的材料，扩大学生的知识面，陶学生的情操，培养学生的能力，提高他们的素质。
2、加强管理，督促检查。将这项活动作为争做“德才兼备，健
康向上”好学生活动的一项重要内容，作为班级德育工作的一个载体，长抓不懈。
三、具体工作
1、活动时间：班主任组织学生利用每周一、三、五 8：00——8： 10 开展“文化道德早餐”活动。
2、活动内容：涵盖了诗词讲解、妙语集锦、应用交际、书法表
演、主题演讲、新闻发布、小品表演等方面内容。
3、活动形式：
（1）背诵：好词、好句、优秀诗文、赏析、第子规。
（2）演讲：讲国家大事、风土人情，评价身边发生的事。
（3）演唱：教唱健康向上的歌曲。
（4）表演：书写、才艺、小品等展示。
（5）朗读：诵读优秀篇章。
4、收集材料：可以是从广播里听到的，可以是电视中看到的；
可以是从书籍或杂志上看到的，可以是从亲人、朋友、同学、邻居中获得的，也可以是亲身经历的。
5、开展活动
（1）各班主任具体组织活动。
（2）也可由学生组织，内容和方式也由学生自我确定，人人都有参与的机会，成为为学生施展才华的舞台。
（3）同学们可以按照事先准备的材料，或背诵、或演讲、或歌唱、或朗读„„