《单细胞生物》教学反思.docx

文档介绍：《单细胞生物》教学反思
《单细胞生物》一节，主要以草履虫为例讲授单细胞生物''观察草 履虫〃学生实验的基础上，将草履虫对外界刺激作出反应的实验设计 改为探究实验，并加入了收集资料等要求，尝试着将此课变成激发学 生学****兴趣并培养水平的一节课《单细胞生物》教学反思
《单细胞生物》一节，主要以草履虫为例讲授单细胞生物''观察草 履虫〃学生实验的基础上，将草履虫对外界刺激作出反应的实验设计 改为探究实验，并加入了收集资料等要求，尝试着将此课变成激发学 生学****兴趣并培养水平的一节课，充分实现师生交流、生生交流的目 的。通过这节课能够进一步培养学生多方面的素质，增强他们对生物 学科的兴趣。所以，在课上学生要做的
在课前，学生使用自己的方法，收集了大量相关单细胞生物的资 料。他们怀着极大的热情与教师和同学实行讨论，大大增加了他们获 取知识、锻炼思维的水平和机会。
在上课过程中，学生先用自己的语言形容草履虫的外形、运动、 取食、消化、呼吸等，使课堂显得生动有趣，也让我感到学生尚未被 束缚住的丰富想象力。在接下来的探究实验中用不同的刺激因素（糖、 食盐等）刺激草履虫，观察比较草履虫的应激反应，从而得出相对应 的结论。这样，既能有效的完成教科书上的教学要求，又能锻炼观察 和表达水平。
这样处理教材.、设计本课能够充分调动学生的积极性，极大地激 发学生的各种潜能，学生记忆深刻，教学效果甚佳。这种教学设计， 既教授了新知识，又锻炼了各种水平，体现了教学活动是一个学生持 续提出问题、发现问题、解决问题的过程，而教师在此过程中是引导 学生学****和创新的参与者。在本节教学过程中，教师与学生一起充分 享受到了主动学****的乐趣。
不足之处：
1、受实验材料的限制，课堂时间把握的不好，有些前松后紧。
2、探究实验的讨论不是很充分。
3、如果将草履虫的收集管和伸缩泡处设计成动态课件将会有更 好的效果。