文档介绍：二年级上册大鹿伴奏（二年级）《大鹿》

　　年级：二年级
　　教学内容:
　　1. 学习歌曲《大鹿》
　　2. 创编歌表演
　　教学目的：
　　1．指引学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
　　2．通过演唱歌曲、律动、歌二年级上册大鹿伴奏（二年级）《大鹿》

　　年级：二年级
　　教学内容:
　　1. 学习歌曲《大鹿》
　　2. 创编歌表演
　　教学目的：
　　1．指引学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
　　2．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解和体现，启迪学生的想象力，培养学生的发明力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
　　3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
　　
　　教学核心：
　　学唱歌曲，用自己的动作模拟不同样的角色，体现二拍子的韵律。
　　教学难点:
　　歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、对的：
　　xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||
　　教具准备：
　　钢琴、录音机、歌片、挂图、头饰等。
　　
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　1．课前律动表演《金孔雀轻轻跳》，引导学生在表演中感受傣族舞的优美柔和。
　　2．师生问好
　　二、新课导入：
　　1．师：“今天教师给人们带来了多种小伙伴，人们来猜猜她们是谁？”
　　请部分学生看一下卡片上的动物名称，加以模拟，其她的学生猜一猜，猜对的有奖。
　　小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子……
　　 2．师：“这时又来了一只小动物：长着长长耳朵，一双美丽眼睛，走路蹦蹦跳跳，爱慕青青野草。谁来说说它是谁。”（揭示小白兔）
　　3．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？
　　：“就在小动物们高快乐兴的在林子里游玩的时候，来了一种狡猾的猎人，她正向小动物们接近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。（录音伴奏）
　　5．师：“小兔在猎人的追赶下。只得拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）人们根据图上的内容编一种小故事，互相讲一讲。”
　　6．证明学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。
　　三、新歌学习
　　1．听一遍录音范唱。
　　2．朗读歌词，突出最后一句。
　　（1）跟教师读一遍，解决节奏难点。
　　（2）全体学生读，部分学生读，师生共同探讨用如何的语调来