文档介绍：1 初中化学全一册第二章分子和原子一、教法建议【抛砖引玉】本章的教学重点是物质结构的初步知识以及化学基本概念和化学用语等。由于在现阶段的教学条件下, 分子、原子等微观粒子既看不见也摸不到, 只能靠分析宏观现象去诱发想象, 因此对于初学者来说有一定的困难。建议在教学过程中能自制或借鉴一些关于微观粒子运动变化的三维动画, 这样既能诱发想象, 加强对知识的理解, 又能把抽象变为生动, 增强学习这部分知识的兴趣。【指点迷津】本章比较集中地介绍了一些化学基本概念、一些化学用语,初步建立了原子、分子、元素、单质、化合物等概念;对原子的内部结构建立一个极为初步的轮廓;在认识原子量,了解元素符号含义和学会读法、写法的基础上理解化学式和式量的含义, 并要求初步掌握有关化学式的计算技能。整章内容比较抽象, 也比较枯燥, 很多同学在前一章的学习中建立起来的对化学的兴趣因此而减少, 甚至有个别同学开始厌倦学习化学。在学习过程中, 要注重把所学知识与生活实际紧密联系起来,加强对基本概念、化学用语的记忆。二、学海导航【思维基础】知识是思维的基础,掌握好本章的基础知识,以促进思维的宽广。 1. 分子是保持物质性质的一种微粒。同种物质的分子,性质;不同种物质的分子,性质。 2. 原子是变化中的。 3. 原子的性质是①②③ 4. 分子的性质是①②③④ 5. 元素是指。 6. 原子由哪些微粒构成?这些微粒怎样构成原子? 7. 质子数、中子数、核外电子数和原子量之间存在哪些等量关系? 8. 以一种碳原子的质量的作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值,叫做这种原子的。 9. 国科学家发现电子,并认为一切原子中都含有电子。 10. 地壳中含量最多的金属元素是,非金属元素是。 11. 什么是混合物、纯净物?什么是单质、化合物、氧化物? 12. 二氧化碳是由碳和氧组成的;二氧化碳分子是由和构成的。 13. 下列符号所表示的含义: 2 ①O 2② 3H ③ Ne④ SO 2 14. 下列符号中数字的意义: ① 2CO 2② nC l 15. 计算下列的式量①氯气(Cl 2)②高锰酸钾(kMnO 4) ③蔗糖(C 12H 22O 11)④尿素 CO(NH 2) 2 16. 根据二氧化硫的化学式计算①二氧化硫里硫元素和氧元素的质量比②二氧化硫里各元素的质量分数③ 32 克二氧化硫里含硫多少克④多少克二氧化硫中含有 8 克氧【学法指要】例 1. 证明分子在化学反应中是可分的事实是( ) (A) 水受热变成水蒸气(B) 可用分离液态空气的方法制氧气(C) 红色氧化汞粉未受热放出气体,同时受热试管内壁附有银白色物质(D) 矿石能被粉碎成粉末【解析】A、B、D 都是物理变化, 分子本身不发生变化。C 是化学变化, 氧化汞分子先分解氧原子和汞原子, 然后氧原子两两结合成氧分子, 形成氧气, 汞原子形成汞单质。答案为( C) 例 2. 下列物质中是混合物的有( ) (A) 四氧化三铁(B) 液氧(C) 氯酸钾和二氧化锰共热制氧气后的剩余物(D) 冰和水相混合【解析】物质按组成的情况可以简单地分为纯净物和混合物,它们的区别在于:混合物是由两种或多种物质混合而成, 物质之间没有发生反应, 各物质保持原来的性质; 纯净物是由一种物质组成的。四氧化三铁、液氧都是由一种物质组成的纯净物; 冰水混合, 表面上看为混合物, 一个固态, 一个液态, 但它们实质上都是由同一种物质水组成的, 只是状态不同,所以冰水混合物为纯净物;氯酸钾与二氧化锰混合共热后的剩余物中有氯化钾,二氧化锰两种不同的物质,所以为混合物,所以是混合物的为( C) 例 3. 下列叙述中正确的是(A) 分子是保持物质化学性质的最小微粒(B) 在化学变化中,分子本身起了变化(C) 原子是化学变化中的最小微粒(D) 一切物质是由原子直接构成(E) 原子核是由质子和中子构成的(F) 二氧化碳分子里含有一个碳元素,两个氧元素【思路】有关分子的概念应把握以下几点:①分子只能保持物质的化学性质, 不能保持物质的物理性质;②分子是构成物质, 即保持化学性质的一种微粒, 但不是最小微粒;③化 3 学变化的实质是原子的重新组合, 原来的分子化分, 重新组合成新的其它分子, 所以分子本身起了变化。有关原子的概念应该把握①化学变化的实质是原子的重新组合, 所以原子是化学变化中的最小微粒②原子也可以是构成物质的一种微粒, 如金属单质铁, 铜等都是由原子直接构成的③但不是一切物质都是由原子直接构成的④绝大多数原子核是由质子和中子构成的,但氢原子核中只有质子而没有中子。有关物质组成的描述中要注意:①元素和物质是宏观概念, 而分子和原子是微观粒子, 描述中要“宏观对宏观”,“微观对微观”即物质组成用元素, 分子构成用原子②元素只论种类不能论个数。因此叙述宏观物质二氧