文档介绍：大班《快乐端午节》教案
大班《欢乐端午节》教案1
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关****俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化历记年的方法。
2、幼儿用书：《欢乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。
老师：今日是什么日子？
幼儿和同伴沟通。
请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
老师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
老师：端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻故事？
幼儿相互沟通。
老师请两名幼儿讲解并描述，大家共享端午节的传闻。
老师小结：古代楚国的诗人屈原特别酷爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗****惯。
老师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？
幼儿分组沟通。
每组选1名幼儿在集风光前发言。
老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
老师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。
幼儿认读，。
大班《欢乐端午节》教案4
活动目标；
1、了解端午的名称，来历及****俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经验。
3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。
4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动重难点；
重点；自己动手做粽子。
难点；萌发对中国传统文化的宠爱之情。
活动打算；物质打算：《相识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。
活动过程；
一、起先部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学****爱好。
1、老师：小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，"五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋"小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？
幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和****俗。
1、老师提问：小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗？
幼儿：五月初五。
老师：那你们知道端午节是怎么来的吗？
幼儿：不知道。
2、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
3、老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。
4、老师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
（二）引导幼儿深化了解粽子。
1、老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。
2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类。
（三）引导幼儿自己动手做粽子。
1、老师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！
2、老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分1、幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
2、老师对幼儿的表现进行表扬。
老师：老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧！
活动延长；1、艺术领域；画龙舟。
2、语言领域；讲解并描述屈原的故事。
3、手工活动；做五彩绳。
大班《欢乐端午节》教案5
活动设计意图：
又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的****俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：
1、来了解端午节的名称、来历和有关****俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动打算：
幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传闻》、《端午节的****俗》
邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：
1、幼