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校企合作协议书范本校企合作协议书范文四篇.docx

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校企合作协议书范本校企合作协议书范文四篇.docx

上传人:非学无以广才 2022/5/31 文件大小:20 KB

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校企合作协议书范本校企合作协议书范文四篇.docx

文档介绍

文档介绍:校企合伙合同书范本校企合伙合同书范文四篇

  甲方:
  乙方:
  甲乙双方本着互相合伙、共同发展、积极交流、互利互惠的原则,经协商达到如下合同:
  一。 甲方可作为乙方的培训基地,为乙方培养和储藏乙方所需要的人员,在乙方、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关,公司在充足提出就业岗位的前提下也要把质量关,而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。
  (六)提供技术支持和社会服务
  一般而言,学校的教学实行和教师的实践技术能力往往逊于公司方,公司方优势在于实践经验和技术手段,因此在教育教学过程中公司方必需投入相应的兼职师资队伍,或课堂、或工场,给学生渐进而全面的公司文化、实践技能的教育指引。
  学校方优势在于原则化技能培训和优秀的设备,具有完善的职业资格级别培训和考试资格,可为公司提供职业资格技能级别培训考证服务,提高公司职工技能和素质。学校也有优秀的理念和技术成果,可为公司提供一定的技术支持。
  三、双方权利和义务
  (一)甲方
  1、具体真实地简介本单位的基本状况相应的资质书面材料,保证具有中国内真实合法的法律地位。
  2、甲方可作为乙方的就业(实习)基地,在甲方有用工需求的时候,乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生,供甲方选拔和录取。
  3、根据甲方产业发展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中,负责向乙方提供公司人力资源发展筹划、年度工作筹划,立即向乙方提供用工需求信息、职工培训筹划。
  4、负责向乙方提供公司人力资源构造状况,需求职业岗位物征描述,需求职业岗位规定的知识水平和技能级别,协助乙方制定各专业培养目的,审订联办班级实行教学筹划和多种培训班实行筹划,制定各专业岗前培训筹划和顶岗实习筹划。
  5、根据目前一段时期用工需求和职工培训筹划,提出联合办学专业招生春、秋季招生筹划人数的建议筹划。
  6、根据乙方教学筹划,结合单位实际状况,安排学生及内容、指引实习过程,培养学生实际操作能力和职业素质,提供实习设备、场地和原材料,供学生实习操作,指引学生按有关安全生产操作规程操作有关设备。
  7、根据学生实习期的内容和项目、课题给合适的安排,并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指引,对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核,以保证学生财之道能顺利的完毕实习教学内容,为毕业后服务于公司奠定良好的基本。
  8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业,做到优生优用。并按《中国劳动合同法》及本地《劳动合同条例》的有关程序,签订劳动合同,办理劳动用工手续。
  9、甲方有对乙方人才培养措施提出改善意见的权利,乙方在收到甲方书面建议后,结合学校教学工作实际状况,立即改善人才培养模式,适应实际需求。
  10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。
  11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的规定,捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金,为人才培养共同努力,互利互惠。
  12、根据甲方发展需要,提出所需合伙科研项目或工艺改善课题,由甲方科研工程师主导,乙方教师和学生参与,共同研究开发,转化科技成果。
  (二)乙方
  1、具有中国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。
  2、负责开展招生宣传,将和甲方联合办学作为办学的优势和特色进行宣传,吸引学生报读双方联合办学专业。
  3、根据目前一段时期甲方用工需求和职工培训筹划,向本地教育行政部门、劳动人事部门,上报春、秋季招生筹划。
  4、制定各专业实行教学筹划和课程教学大纲,并按有关规定组织开展教学,初步拟定每次实习的时间、内容、人数和规定,提前和甲方联系,拟定具体实习筹划和安排。
  5、根据甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其他在校期间的多种教育管理工作。
  6、委派专人(驻厂教师)负责管理实习学生、协助甲方解决实习期突发性事件等行政事务,并参与实习指引工作,教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。
  7、负责根据当收费原则按年收取学生在校学习期间的有关费用,并向甲方出具有关证明材料。
  8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。
  9、为来校参与教学教导和实习指引的甲方技术人员提供工作和生活以便,并按甲乙双方的商定为工作人员支付报酬,差旅费、工资由甲方负责,乙方包吃住。
  10、乙方要保证乙方的实习生(就业生)的稳定性,浮现实习生(就业生)流失超过一定比率要立即为甲方补上。
  11、乙方负责根据甲方人才规定定向培养人才,由甲乙双方共同制定教学筹划,双方发挥各自优势,以乙方培训教学为主,甲方积极支持参与,共同评估人才培养效果,培养出甲方所需人才。
  12、乙方负